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101.
102.
奥地利现代主义作家胡戈·冯·霍夫曼斯塔尔的哑剧《学徒》生动刻画了一种理性主导的、文字编码的感知方式,并借此对西方近现代的书写文化进行批判。剧中展现了错误的符号解读所招致的厄运宿命,抒发了对盲目理性主义的深刻批判。这部哑剧标志着霍夫曼斯塔尔在诗学层面向身体和舞蹈语言的转向,体现了他在开创新的认知模式、摸索新的表达方式等方面所做出的努力。作者在哑剧的构思中结合了有关舞蹈动作和仪式行为的思考,预示了他后来关于"纯净姿势"的美学构想。 相似文献
103.
本文针对当前中等职业学校学生对计算机知识的掌握状况及中学课改理念,提出以“实用为主,理论为辅”的新教材使用原则,并通过教学实践的提出了“自主展示”及“有偿探索”的两个新的课堂教学模式。 相似文献
104.
刘永强 《泰州职业技术学院学报》2009,9(6):107-110
介绍了基于InventorAPI技术的蜗轮蜗杆参数化设计和三维参数化建模的思路和方法。该方法以vBA工具为编程语言,计算结果准确,三维模型精确,大大减少了设计人员的重复劳动,提高了设计效率。 相似文献
105.
106.
利用文献资料法对高校体育的相关研究进行分析,发现在建设"体育强国"大背景下,高校体育出现了"学生体质下降、学生运动兴趣与习惯脆弱、高校与职业体育严重脱节、学生体育深度素养严重不足和高校体育与大众体育错位"等问题。通过论高校体育与"体育强国"的关系,以及高校体育内部诸要素关系,得出高校体育今后发展应加强"确立课程的教育属性和功能,明确体育课程与课外体育活动的关系,试验体育社团性质的准实体化与运作的准市场化,深度挖掘高校体育文化"等工作,这些正是体育强国前进中必不可少的条件。 相似文献
107.
因为中学信息技术教学在当今教育中占重要的位置,他有利于提高学生素质、有利于提高学生自学能力、有利于提高学生对科学技术创新,为了提高信息技术教育的质量采用实践教学方法进行中学信息技术教学,使教学过程具体化、直观化,结合多媒体课件,使教学过程形象、生动,可以进行个别化教学。这样更加体现中学信息技术的重要性。 相似文献
108.
阐述了当前高校图书馆推行人性化管理模式存在的三个误区:一是在管理理念上,认为人性化管理是高校图书馆管理工作的一种手段或工具,在本质上属于辅助性的管理行为;二是在管理行为上,把人性化与制度化、规范化对立起来,牺牲制度和规范换取管理对象的情感性;三是在对管理对象的策略上,往往以情感化笼络取代物质性重视,片面强调和夸大人的情感需要。提出了对人性化管理在管理理念、管理行为、管理对象上应加以重新认识,以矫正当前高校图书馆管理工作中的失误,推进管理工作的良性运行。 相似文献
109.
基于2005、2010、2015年杭州市县域单元土地利用数据和能源消耗数据,分析了土地利用碳排放的时空演变特征,并利用LMDI因素分解法对土地利用碳排放的影响因素进行分析。结果表明:杭州市土地利用碳排放逐渐增加,城镇用地、农村居民点用地和工业及其他建设用地的碳排放量逐渐增加,耕地碳排放在减少。从土地利用碳排放结构看,工业及其他建设用地的碳排放量最大,其次为城镇用地、耕地和农村居民点用地。不同县域单元土地利用碳排放结构及变化不尽相同。杭州市城镇用地和工业及其他建设用地碳排放呈现东北高、西南低的空间分布特征;农村居民点用地碳排放呈现东北高和西南高、中部低、主城区最低的空间分布特征;耕地碳排放呈现东北高、西南低、主城区最低的空间分布特征。总体上,土地利用变化和土地利用集约度对土地利用碳排放起抑制作用,经济发展因素和人口因素起促进作用,但不同因素在不同时期、不同县域单元的作用强度和作用方向不尽相同。 相似文献
110.
人生存于世界,各有其不同的生活方式,如何评价一个人,无非是这个人一生中做了什么,同时用一定社会或阶级的标准去评价,伟大如此,默默无闻者也是如此。因此便引出一个令人思考的问题,一个人如何去理解、实现与发展自我。对每个人来说,对自我的概念均有一个不同程度的理解,但由于理解得不够全面,从而产生信奉的自我也不尽相同,对于自我的解释通常有:第一,自我表示个人,这是一种习惯性的理解。如以自我为中心的自我,一切为了自我。在这里目我是个人存在与意识的统一,第二,自我是特指某行为的主体,如自我批评、自我改造中的自我。这里自我中的批评,改造等的主体是本人而不是其他人。第三,自我是自我意识的简称,自我意识是指个体对自己身心活动的觉察和认识以及对自己行为的控制,是人们特有的高级心理活动的形式,是人对个性社会化的结果。 相似文献