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101.
阅读是英语学习基本技能中重要的一项,是语言输入的重要途径之一。分析阅读教学中存在的问题,找出适合的阅读策略,引导学生积极阅读,让学习者快速地提高阅读理解能力,增加语言输入量,从而更快地获得专业知识,提高专业技能。 相似文献
102.
本文结合地区经济发展进行专业调研分析,得出了报关与国际货运专业的专业定位思路,构建课程体系,对专业建设与发展具有重要的实践意义和理论指导意义。 相似文献
103.
用HPLC法,以Phenomenex C18柱（4．60mm×150mm）为固定相,甲醇-水-冰乙酸-二乙胺（700：300：10：2）为流动相,流速1．0ml·min^-1,检测波长249nm,进样量10μl,测定甲磺酸多沙唑嗪缓释胶囊的含量。结果甲磺酸多沙唑嗪在30．67—71．57μg·ml^-1范围内,其浓度与峰面积呈良好的线性关系,平均回收率为99．38％,RSD=0．83％．本方法快速,方便,准确,适用于甲磺酸多沙唑嗪缓释胶囊的含量测定。 相似文献
104.
105.
孙玲 《太原大学教育学院学报》2005,23(Z1):22-25
王守仁是明代著名哲学家、教育家,他从"心即理"、"致良知"和"知行合一"的哲学理论出发,提出了以"明人伦"为核心的儿童教育思想.他认为教育应考虑儿童的年龄特点和个性特点,采取"诱之歌诗"、"导之习礼"、讽之读书"的"栽培涵养之方",并十分注重家庭、社会教育对儿童的影响.他的许多思想对于今日中国基础教育改革仍有颇多的启发价值. 相似文献
106.
对297名无锡地区职后五年内小学教师的问卷调查表明,职后五年内小学教师专业发展多处于新手和熟练新手阶段,专业发展自我满意度较低,专业发展规划不够系统,在教育科研、课堂教学和班级管理方面存在诸多困惑。他们期望获得来自同行同事、带教师傅、教研员、校领导以及学科专家的支持,通过师傅带教、赛课评课等路径不断更新教育理念、获得更多有效教学策略和班级管理策略,提高自身教育教学能力和水平。建议建构无锡地区职后五年内教师专业发展支持系统时注意完善支持目的、拓宽支持主体、丰富支持项目、创新支持模式并改革评价机制。 相似文献
107.
孙玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9):45-47
在高校纷纷实行按类招生分流培养模式的新形势下,院系学生党支部出现了一些矛盾和问题,这些矛盾和问题的解决,对于新时期加强院系学生党支部建设,实现高校学生党支部的科学管理,进一步发挥院系学生党支部的战斗堡垒作用有着十分重要的意义和作用。从院系学生党支部设置调整、入党积极分子培养、学生党员干部队伍建设方面出现的新问题进行分析探讨,并提出解决这些问题的思路和想法。 相似文献
108.
孙玲 《长春教育学院学报》2013,(8):91-92
法律应用能力的培养是世界各国高等法学教育重要培养目标,无论是英美法系国家的"诊所式"教学方法,还是大陆法系国家的案例教学法都旨在培养法学专业学生的法律应用性能力的培养。近年来,我国法学院系引进了案例教学、模拟法庭及"诊所式"教学等实践教学模式,对加强法学专业学生的应用性能力的培养有一定的成效,但实际上,法学教育与法律职业相互分离的状态并没有得到较大改观。本文试图从培养学生的法律应用性能力,来探索一些改进我国法学实践教学的现状。 相似文献
109.
积极心理学是致力于研究人的积极因素和优秀品德的一门科学,这为高校毕业生的就业能力培养提供了崭新的视角。该课题利用积极心理学理念从个人素质、情绪调控能力、思维能力、社会实践能力和应聘能力等方面探究对毕业生就业能力的影响。结果表明积极心理学能提高毕业生的个人素质、情绪调控能力、思维能力、社会实践能力和应聘能力,说明积极心理学能促进毕业生就业能力的提高。 相似文献
110.
孙玲 《黑龙江教育学院学报》2009,28(4)
阅读是一个复杂的过程,在此过程中,读者在一定程度上是重构文字编码的信息,根据Goodman的理论,我们可以看到,阅读作为一个心理活动,它是指读者在阅读过程中启动本人多种器官,知识结构与文章的书面符号产生联系,有选择地捕捉最有意义的语言信息,进行着一系列的体验、预测、验证和最终判断的思维活动。阅读不是被动的接受型语言活动,而是一种积极的创造性的思维活动,因此在训练和培养学生阅读能力时,不能一味地求"难,多,快",应强调难易程度,技巧灵活,方法多样的阅读方法,从而使学生真正提高了英语阅读能力。 相似文献