谈歌唱的咬字与吐字技巧     

张君  刘纪秋 《中国科教创新导刊》2010,(26):210-210

歌唱是一门技术性和实践性很强的学科,学生仅仅凭借声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声的学习和训练是非常困难的,因为文字很那按准确表述歌唱技能和艺术表现的内涵。教师应用正确的方法引导学生进行歌唱发声练习,使其准确地咬字、吐字,清晰地表达词汇和语句,结合声音技巧塑造旋律的音乐形象,完美地表达歌曲的情境。  相似文献   

浅谈法律课教学方法     

张君 《中国科教创新导刊》2010,(27):67-67

法律课是中等职业技术学校学生必修的德育课程之一,是对学生进行法制教育的主要途径。怎样通过法律课提高学生法律素质,增强学生法制意识,培养学生依法办事的习惯,就要选择适合学生学习的教学方法。  相似文献   

彼岸——给失败者     

张君可 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(3):34-34

既然我们都是凭父母的引领,来到这多彩的人间,踏上了这人生的起点;既然我们都要从这起点出发,奔向那遥远的彼岸;既然彼岸连接着众多的通途．并非只有一条狭长的桥面;那么,我们就该审时度势、量力而行,做出明智的遴选——  相似文献   

论太极拳之整体劲     

张君 《搏击·武术科学》2012,(10):42-43,60

太极拳中常讲的“劲”不同于一般的力,是太极运动中特有的一种力量素质.劲与力既有区别,又有联系.太极之“劲”有内劲和外劲之分又有整体性,是一种整体劲,在实际运用中均以整体形式发放出来.文章从古人论述和现代科学角度对太极拳的整体劲进行论述,希望能够对太极拳理论进行进一步的充实.  相似文献   

如何保护教育数据隐私？     

林小红  张君 《现代教育技术》2023,(5):109-118

当前，教育信息化正处于高速发展时期，教育数据隐私风险不容忽视。为有效保护教育数据隐私，文章采用系统文献分析法，首先从研究时间、研究主题两个维度梳理了教育数据隐私保护研究的发展历程，随后揭示了智能校园、智能虚拟教学空间、教育大数据平台三大教育信息化应用场景中存在的教育数据隐私保护问题，最后针对这些问题提出教育数据隐私保护的技术支持方案。该方案提供隐私泄露行为监测、隐私保护分级分类两大功能，整合3种模型训练方式与9种隐私保护技术进行三级隐私保护，可实现不同教育应用场景下模型训练方式与隐私保护技术的个性化配置，从而全场景保护教育数据隐私，促进教育信息化安全、健康发展。  相似文献   

一本损坏了的语文书     

张君  王成莲 《师道》2009,(11)

  相似文献   

高等师范院校音乐教育之探讨     

张君 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(3):92-93

本文针对高师院校音乐教育的发展、推进音乐教育这一课题分别从教育对象及培养目标、商师院校音乐教育的现状、高师院校音乐教育的发展方向等几个方面展开讨论。  相似文献   

新闻标题产生歧义的五种表现形式     

郭永梅  张君 《今传媒》2007,(5):59-59

一个好标题,常常会使一篇新闻增辉添色,起到画龙点睛的作用.但是笔者发现在新闻标题的制作过程中存在一些差错和不当之处,歧义就是其中的一种.没有断句、主宾指代不明、感情色彩不当、必要成分缺失和缺少一些虚词是新闻标题歧义的五种表现形式.  相似文献   

传播徽文化 发展新旅游——后疫情时代安徽旅游融入“一带一路”建设研究     

张君 《内蒙古科技与经济》2024,(1):6-9

文章总结了安徽旅游融入“一带一路”建设的现实基础,分析了后疫情时代安徽旅游融入“一带一路”建设的困境,探讨了安徽旅游融入“一带一路”建设的新路径和新视角。  相似文献   

不同运动参与视角下大学生情商差异研究     

钱娅艳  张君 《北京体育大学学报》2017,40(9):88-95

摘要：主要采用问卷法、文献资料法、统计法、访谈法和观察法，通过对体育专业与非体育专业本科在校生的情商水平从自我认知、自我管理、自我激励、认知他人和人际关系五个维度进行测试，并对测试结果进行定量和定性分析。结果表明：体育专业和普通专业大学生样本的情商水平属于中等偏上，同时体育专业学生情商整体水平显著高于非体育专业大学生；普通大学生相对于不锻炼与体育锻炼不足者而言，体育锻炼达到推荐水平的大学生可能有更高的情商和生命质量，体育锻炼时间越长的大学生则可能有更高的情商；体育专业大学生自我认知维度上，艺术表演类的被试得分显著低于专项为田径/游泳、集体球类及小球类的被试；人际关系维度上，田径/游泳的被试得分显著高于集体球类、艺术表演类的被试。这个结果出乎意料；坚持1年以上运动的人因为运动而对情商水平的影响差异不大。体育运动是学生社会化的重要通道,因此本文讨论不同运动参与情况下大学生情商的差异，初衷在于将传统学校体育能够从单纯的身体职能性和技术性的培养目标中解放出来，从而提请一线的教育工作者注重优化高校体育教育中情商教育效果、进一步深化我国体育教学改革无疑是有价值的。  相似文献