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101.
针对当下职校学生中存在的两类典型消极心理状态,学校必须激发学生学习的内生动力,使其尽快适应职业教育体系。基于积极心理学的内生动力作用机制认知,职业院校通过深化产教融合提升就业质量,设计积极学习任务引导学习行为,尊重个性化发展需求实施个性化教学,以及帮助学生培养自尊人格等路径,实施区别于普通教育的针对性培养策略,推动现代职业教育改革。 相似文献
102.
103.
104.
国家对个体或私营企业的政策如何? 目前,随着市场经济的发展,各地对从事个体私营经济的政策放宽不少,主要是:放宽从业人员范围,放宽经营范围和经营方式,放宽注册登记条件。以河北省为例,省委、省政府专门作出决定,对个体私营政策放宽。 放宽从业人员范围。凡关停企业的职工,机关团体和企事业单位分离出来的人员及离退休人员,都可以从事个体经营,开办私营企业,也可以到个体工商户和私营企业当帮手或雇工;允许企 相似文献
105.
OCP（OracleCertifiedProfessional）是由Oracle公司颁布并实施的一项权威的技术认证标准，它是专为认证那些能够满足对ORACLE核心产品提供服务与支持，并具有娴熟的操作能力与广泛理论知识的专业人士的认证。一、Oracle认证种类１．DBA：全称为OracleDatabaseAdministrator，一般译为Oracle数据库管理员。要求认证人员对Oracle数据库进程和结构具有极深的理解，有丰富的解决问题的实际经验，具备对数据库进行日常管理、备份，排除数据库故障，甚至在数据库系统崩溃后进行数据恢复和系统恢复的能力。一个合格DBA的职责就是保证数… 相似文献
106.
107.
通过调查分析村镇学校少先队员在学习生活、人际关系、自我认识、个人志向、烦恼担忧、社会参与等方面的情况,看到一个朝气蓬勃、天真纯洁的少先队员群体正在健康成长。 相似文献
108.
通过对当前高校青年团干部普遍存在的三大心理困惑的分析,提出三种自我调适方法用以促进其良好心理素养的形成. 相似文献
109.
朱军 《试题与研究：高中理科综合》2019,(29):0156-0156
为适应课程标准要求,改革课堂教学,优化课堂结构,提高师生双方的课堂体验,我们就必须积极探寻减负增效的可行方法和路径。本文中笔者将以苏教版初中数学课的教学为例,从导出数学趣味、导出数学思维与导出数学方法三个方面简述导学环节中的减负增效方案。 相似文献
110.
专业技术人员的继续教育主要是为了适应新技术的发展，通过继续教育的形式，将新技术、新理论传授给他们，使他们能够将新技术、新理论尽快地应用到工作中去。作为在总装系统从事专业技术继续教育的工作者，我们坚持以学员为本，从学员的实际出发，开展继续教育。一、认真分析，摸清学员参训动机和学习心理1、专业技术人员学习动机多样专业技术人员参加继续教育学习的动机主要有以下几方面：一是工作的需求，如：由于黑客横行，各单位迫切需要技术人员经过专业培训，具备维护自身网络安全的能力。二是飞速发展的科技带来的压力，如：过去DO… 相似文献