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101.
课程资源的开发和利用是课程改革的支持系统,如何实施课程资源的区域开发和校本利用,为新课程的全面推进提供丰富的、适切的课程资源,已成为进一步深化上海市二期课改的重要课题。本刊节选了讲座中普陀区开发、利用课程资源的基本方法、策略和使用案例进行介绍。[编者按]  相似文献   
102.
本文对《忠义直言》中"V得X"的结构进行分析,将"V得X"结构根据"得"的性质划分为"V得O"(即"得"为补语)以及"V得C"(即"得"为结构助词)两大类。"V得O"结构中,"得"前出现了两类动词,即表"取得"义的动词以及表"非取得"义的动词,通过分析描写并结合前人的研究考察此结构的特点以及"得"在结构中的语法化程度。"V得C"结构中出现了结果补语、趋向补语、状态补语以及程度补语结构。其中状态补语结构出现的用例最多,未出现可能补语结构。本文将《忠义直言》中"V得X"结构的上述特点与《水浒传》中的同类结构进行比对,发现本书的"V得X"结构在可能补语的否定式以及状态补语后带宾语的发展中体现出滞后性。  相似文献   
103.
小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。小学教师的品德修养尤为重要,小学教师应“从小”事做起,牢记学校无大事,事事有教育,教师无小节,处处是楷模的教诲。小学教师的师德应有以下几方面的师德意识和修养。一、热爱学生是师德的灵魂由  相似文献   
104.
在中等职业学校里,机械制图课的主要任务是:培养学生具有一定的绘制和识读机械图样的能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能,并通过制图课程的学习,能在未来的工作岗位上从事本业务范围内的设计制图工作。  相似文献   
105.
地球信息科学与技术专业的核心知识是3S理论和技术,综合实习是掌握3S的最重要环节。在教学过程中,不仅要注重理论知识和实践能力的培养,还要让学生掌握3S综合应用技术。本文介绍了3S技术综合应用的教学体系,着重强调了3S技术综合实习在该体系中的重要作用,介绍了具体的实习方法,并通过实例展示了实习成果。该方法在实际教学过程中激发了学生的创新思维,提高了学生的综合能力,取得了较好的效果。  相似文献   
106.
体育电视频道专业化成为当下我国体育电视媒体的发展主题。作为我国体育电视频道的龙头,CCTV-5在电视频道专业化的道路上,历经了十多年的发展,已经成为我国央视体育的主要电视频道,2008年北京奥运会的举办为CCTV-5的电视频道专业化发展提供了一个新的契机。为此本文采用文献资料法分析了北京奥运会前CCTV-5专业化发展现状以及北京奥运会背景下CCTV-5的专业化发展战略,这对我国各级体育电视频道的进一步发展,创建世界一流专业体育电视频道具有十分重要的意义。  相似文献   
107.
本文以2个实验研究探讨了在阅读课文过程中读者检测矛盾句子的心理过程。实验1的结果表明,在阅读过程中读者可以发现矛盾句子;实验2的结果表明,位置序列效应对于检测故事矛盾的影响并不大,主要的影响因素是矛盾句子的类型,这种类型是一种由谓语构成的、具有逻辑意义的句子,它可以在工作记忆中保持较长的时间。最后,在建构整合的理论框架中讨论了本研究的结果。  相似文献   
108.
益智趣谜     
习通巴琴八兮苦人写龙洛丫八勺孟哟丫入城J么年凡佑,武叼苦么呢凌以,么与人臼丫么、人哟丫人必丫鸽货丫凡臼,孟尽Z色丫么勺么、孟助丫人邓人舫丫d仍,人峪尹占义,么尽了公、月臼丫人吸了份丫人臼勺八味尹几、子肠丫孟臼丫人口,八熨,人侧丫人嵘沪d晓,人硬、孟城丈曰习①唐老鸭在给谁打电话?说什么? ┌────┐ │h洲)──┤ │ │rwe │ ├─┼──┤┌──┬──┐ │旧│曰 ││二,│化─┼──┤ │ ││ ││仁│舀川├─┼──┤└──┤│ │ │旧│甲 │ └┴─┴──┴─┴──┘乡下雨了,下图中谁需要回家拿伞?珍下图等式中,向日…  相似文献   
109.
户外活动时,孩子们最喜欢玩“沙坑寻宝”的游戏,他们把收集来的石子、木块儿、树叶等当作宝贝埋在沙坑里,然后用各种方法找出这些“宝贝”。在一次游戏中,刘宇宁把一枚曲别针埋在了沙坑里,一直到游戏结束也没有找到。在分享时,刘宇宁请小朋友告诉他怎样从沙土中找到宝贝。我想这正是让幼儿了解运用多种方法解决问题和了解磁铁特性的好时机,于是有关磁铁的系列活动就这样展开了。一、沙中取“宝”我有意在几个沙盒中放上铁制品,并提出问题:谁能帮我把沙子里的宝贝取出来?你想用什么方法?幼儿想到用手挖或用铲子、筛子、瓶子、木棍、耙子、勺…  相似文献   
110.
高等职业教育发展的机遇与挑战   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文针对我国高等职业教育发展面临的机遇和挑战,提出促进高等职业教育可持续发展的五个途径:树立以就业为导向的办学理念;树立以市场需求为切入点的人才培养模式的改革方向;树立依靠企业、行业、地方经济发展高等职业教育的观念;树立以特色赢得市场与品牌的意识;树立以科学发展观统领高职教育全局的视野,以期对我国高等职业教育的发展提出一些建设性的构想,挖掘其更大的发展空间。  相似文献   
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