全文获取类型
| 收费全文 | 252篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
专业分类
| 教育 | 181篇 |
| 科学研究 | 37篇 |
| 体育 | 19篇 |
| 综合类 | 11篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 18篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 8篇 |
| 2012年 | 13篇 |
| 2011年 | 24篇 |
| 2010年 | 29篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 22篇 |
| 2006年 | 22篇 |
| 2005年 | 21篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 18篇 |
| 2002年 | 14篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
排序方式： 共有268条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
李玉玲 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):108-109
激励赏识教育能开发学生的潜能,消除他们的心理障碍,帮助学生摆脱失落的困惑,重树追求成功的信心。赏识教育是承认失败和差异,相互信任的教育。通过赏识学生个性差异中的长处、爱好,能让他们体验到被学校重视、被老师尊重的自豪,体验到学习、生活的快乐,这对于每一个成长中的学生都非常必要和宝贵。相对于普通学校的学生来讲,职校生更需要激励和赏识。因此,如何激励和赏识职校生,是职业教育工作者不断探究的课题。 相似文献
102.
话语公共图书馆为弱势群体服务 总被引：6，自引：6，他引：0
在图书馆众多读者中,存在着一个弱势群体。指出了公共图书馆作为社会知识保障体系应为弱势群体提供特色服务,使其获得文化知识,积累最基本的生存资本。 相似文献
103.
对1998年上半年<中文科技资料目录>与<全国报刊索引>的Q类生物科学(部分)、R类医药、卫生进行统计分析,结果显示,在与生物医学有关的查新工作中一定要检索<全国报刊索引>,特别是对基础研究、物质检测与分析、实验室诊断方面以及一些边缘学科的课题检索. 相似文献
104.
《小学思想品德教学大纲》明确规定了七条教学原则。其中第七条是:坚持教育的一致性。要(?)意与其他学科配合,要与贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》结合,要与班主任、少先队、家长等(?)面密切配合,以提高教育效果。我们在课堂教学中(?)真贯彻了这一原则。一、与课文教学密切配合我们发现小学思品课与语文课无论是从教材内容还是从思想教育方面都有一定的共同之处。如五年 相似文献
105.
小班化教学是学生人数相对较少的一种班级组织形式。班级学生人数的减少,增加了学生对教育资源的平均占有量,教学的时间和空间得以重组,为教师的教学和学生的发展带来很大的便利。特别是在小学低年级阶段,学生的自觉性和组织性差,小班化教学在很大程度上有利于班级的管理和教学的组织。本文谈谈如何进一步改革教育观念,充分发挥小班化教学的优势。 相似文献
106.
北京市西城区北长街小学优秀体育教师李玉玲多年来致力于小学体育教学改革的探索。她在多年的教学实践中,结合儿童身心发展的特点和教学的需要,创编了“儿童实用韵律操系列”,深受孩子们的喜爱,其实用性、趣味性和刨新性也得到了专家的肯定。我们认为该系列韵律操有推广的价值。本刊将分四次陆续刊登。 相似文献
107.
108.
基于目前科技期刊常用的方正书版文档格式,开发了一个数据析出系统,从文档中自动提取稿件的基本信息,解决了科技期刊编辑信息系统中稿件基本信息的自动采集问题. 相似文献
109.
李玉玲 《北京工业职业技术学院学报》2002,(3)
未来教育越来越明显的特征之一就是发展学生的主体性和主动性。如何在英语教学中做到这一点 :首先 ,要融合多种教学法 ,调动学生英语学习积极性。其次 ,教师要善于利用自己的人格魅力感染和启发学生 ,要为学生创设愉悦、轻松的课堂气氛 ,使学生乐于参与各种教学活动 ,从而发挥学生在课堂中的主体作用 相似文献
110.
关于数学中美的话题 ,近几年来许多人从多个层次都给过论述 ,但谈起数学中的美 ,黄金分割仍最先使人想到 ,许多与黄金数5 -12 有关的优美数、形、体 ,也都存在美的结论 .现举例如下 :1 优美方程例 1 试求一个正数ｘ(不一定是有理数 ) ,使它的小数部分 {ｘ},整数部分 [ｘ] ,满足 [ｘ] 2 =ｘ{ｘ}.解 由题意 :ｘ =[ｘ] +{ｘ}且 [ｘ] 2 =ｘ[ｘ]即[ｘ]{ｘ}=ｘ[ｘ] .所以 [ｘ]{ｘ}={ｘ}+[ｘ][ｘ] =1+{ｘ}[ｘ] .又易验 [ｘ] ≠ 0 ,从而 [ｘ]≥ 1,所以 [ｘ] <[ｘ]{ｘ}=1+{ｘ}[ｘ] <2 ,所以[ｘ] =1.由 1{ｘ}=1+{ｘ}解得 {ｘ}=5 -12 .故ｘ =5 +12 .… 相似文献