过度拉伸对大鼠跟腱成纤维细胞中基质金属蛋白酶-2表达的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

董科  杨文贤  窦海波  张策雨  杨力 《北京体育大学学报》2009,(9)

目的:通过体外对大鼠跟腱成纤维细胞过度拉伸来模拟体育训练跟腱损伤后重塑的效应分子MMP-2和TIMP-1,2的响应和相关信号通路。方法:原代分离大鼠跟腱成纤维细胞,扩增后采用等双轴细胞力学拉伸装置对细胞进行:1)正常对照组;2)14%力学拉伸组;3)力学拉伸组并加入NF-κB信号通路抑制剂。拉伸后提取细胞上清液进行明胶酶谱法和Western Blotting检测MMP-2以及NF-κB磷酸化蛋白;并提取细胞总RNA,反转录后进行半定量PCR对TIMP-1,2进行检测。,然后对MMP-2,TIMP-1,2等进行基因水平和蛋白水平的检测。结果:1)力学损伤可使跟腱成纤维细胞MMP-2表达明显上升(P<0.05);2)力学损伤对跟腱成纤维细胞中TIMP-1,2的表达无显著性影响;3)力学损伤可引起NF-κB磷酸化蛋白表达明显上升(p<0.05);4)NF-κB抑制剂可明显抑制力学损伤引起的MMP-2过量表达(p<0.05)。结论:体育运动引起的过度拉伸损伤可通过NF-κB上调MMP-2的表达和活性,提示过度拉伸引起的运动损伤可能与跟腱损伤和病变通过MMP直接相关。  相似文献   

新闻周刊封面故事的结构特点     

杨力 《新闻前哨》2009,(9):96-98

封面故事是新闻周刊用以满足受众需求,吸引受众眼球的第一稿件,也是周刊思想灵魂的安居所。作为深度报道主要形式的封面报道,往往呈现出杂志的整体观点．体现出思想深度和文字水平,必然是各家杂志精心运作的自留地。  相似文献   

基于.NET Framework环境下数字签名的设计与实现     

杨力 《中国科技信息》2008,(4):123-124

随着《中华人民共和国电子签名法》的颁布,我国第一次从法律地位上肯定了数字签名与传统的手写签名或印鉴具有同等的法律效力,这对我国电子商务的发展产生了深远的影响。但目前比较成熟的,世界先进国家普遍使用的电子签名技术还是“数字签名”技术。本文将采用Visual C#.NET技术,基于.NET Framework环境,探讨数字签名的具体实现过程。  相似文献   

深海遭遇海毒王     

杨力 《科学与文化》2008,(10)

2003年5月的一天,美国青年兰姆逊驾驶着单人潜水艇,从夏威夷州火奴鲁鲁市出发去太平洋遨游. 这一天碧空如洗,大海风平浪静,兰姆逊驾驶潜艇潜入海底,尽情地观赏美丽的海底景色.  相似文献   

培养思维能力 发展创造性思维     

杨力 《当代教育科学》1999,(Z1)

我们所培养的学生,将面临２１世纪高科技的挑战,因此他们必须具备创新精神。全面实施素质教育的今天,在数学课堂教学中,教师应重视培养学生勇于探索的精神,重视对学生进行创造性思维的训练,要注意培养和发展学生的思维能力,以全面提高学生的数学素质。一、创造思维...  相似文献   

中国司法体制改革的重大现实命题——司法体制改革试点的上海样本研究     

杨力 《中国社会科学评价》2016,(1):53-68

当前中国新一轮的司法改革以上海等地区先行改革为试点,采取了'建构与试错相结合'的方案,鼓励少数被确定的地方司法机关在不妨害基本法律原则的前提下,推动改革试点,以便发现某一改进方案、最佳改革进路以及成功的可能条件。作为改革首批试点及已取得的阶段性成果,司法体制改革的'上海样本'具有极为重要的代表意义。全面收集和梳理上海司...  相似文献   

劳动课程为儿童蓬勃生长赋能 “食育之旅”课程群的建构及实施     

杨力 《今日教育》2023,(5):26-29

<正>古人云：“民以食为天”“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。食育，既是一种回归生活的教育，也是一种回归教育的生活，是良好饮食习惯的培养教育，更是以食养德的教育。2014年，国务院办公厅印发的《中国食物与营养发展纲要（2014—2020年）》提出将食物与营养知识纳入中小学课程，引导学生养成科学的饮食习惯；2020年，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，  相似文献   

广告写作的教学法探讨     

杨力  谭靖仪 《广西教育》2008,(27):28-31

本文从广告写作教学的角度分析应用写作教学中范文教学法的缺陷及其原因,并结合案例教学法对广告写作的成文过程进行了探讨。指出广告写作教学必须与广告实际运作过程紧密结合,教师在教学中要特别注意广告写作教学的重点与难点,用接近“实战”的氛围,激发学生的自主思考能力,让他们真实的体验广告写作这一特殊的有条件的创作活动,切实提高广告写作教学效果。  相似文献   

全球化背景下高等教育变革的法理分析     

杨力 《江苏高教》2006,(1):30-32

经济全球化既给高等教育变革带来了时代机遇,也使高等教育面临重大挑战。高等教育改革应正确面对这种机遇与挑战,通过高等教育的均衡发展实现教育法治化。  相似文献   

饮食应因人而异     

杨力 《健身科学》2009,(8):42-43

中医所说的因人制宜，是根据病人年龄、性别、体质等不同特点，制订适宜的治法和方药。  相似文献