德国中小学音乐教育理念评析及其启示     

李广  樊荣 《外国教育研究》2007,34(8):62-65

德国的中小学音乐教育在世界上是发展最早,也是发展较好的。德国普通中小学音乐教育自19世纪末以来历经了四次重大改革,其音乐教育的理念及实践特色鲜明,值得我们分析和借鉴。  相似文献   

王俭、钟嵘与江淹关系考     

樊荣 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(6):76-79

王俭和钟嵘对江淹的评价有许多不实成分;在诗歌创作上,钟嵘主张树立"准的",江淹主张"兼爱",二者观点相悖;在《诗品》中,钟嵘对"江淹才尽"事件的记载有着十四年的偏差,存在自相矛盾现象。  相似文献   

浅析会计信息失真产生的原因及对策     

李秋玉  樊荣 《黄河之声(科教创新)》2007,(3)

目前我国会计信息失真问题仍相当严重,会计信息失真现象的存在,严重降低会计信息的质量,影响会计信息使用者的正确决策。本文从如何保证会计信息的真实性,如何在最大范围内防止会计信息失真提出浅见。  相似文献   

领奖     

樊荣  薛浩智 《少年月刊》1995,(5)

今年四月的一天下午,我刚放学回到家,爸爸就高兴地说“荣荣,咱家有件喜事,你和你妈妈都猜猜。”我们猜了好几件,可是都不对。这时爸爸取出一封信说:“你上次画的《我是爷爷奶奶的心尖尖》,送往澳大利亚参展了,明天我要  相似文献   

“爱”在班级管理中的思考与定位     

樊荣 《成才之路》2010,(24):I0006-I0007

“十年树木,百年树人”,教育是百年大计,而班级管理是关系民族振兴与存亡的教育基石。长期以来,班级管理一直是在制度化管理和人性化管理之间摆动,假如处理不当,就可能发生致命的倾斜。班级管理的实践经验警示我们,班级管理必须走人性化和制度化有机交融的路子,这样,班级管理才能由“山重水复疑无路”走向“柳暗花明又一村”。建立制度可以约束人,是“刚性”化的管理,而人性化管理能够感化与渲染人,是“柔性”化引导。只有把制度化和人性化两种管理模式有机结合起来,刚柔相济,才可以营造出一个自律和谐、有凝聚力的班级之“家”。  相似文献   

一夹一顶、两顶尖装夹工件所属定位类型的探讨     

樊荣 《西北职教》2009,(5)

一、问题的提出：在机械加工中,一夹一顶、两顶尖装夹工件是极为常见的装夹方式。在从事有关课程教学时,讲到常见装夹方式及其定位分析时,对于一夹一顶及两顶尖装夹轴类零件时,其限制的自由度数及定位类型的划分上,笔者提出了不同看法,现将有关问题罗列如下：  相似文献   

对韩汉语教学的特征性研究     

樊荣 《吉林省教育学院学报》2009,(4)

中韩两国从地理和人文上,历来都有着很深的因缘关系。以往,由于对外汉语教学师资力量和教学环境的限制,分国别的对外汉语研究显得相对薄弱,不仅体现在无法实现教学实践中按国别分班,同时也体现为理论研究的欠缺。近年来,随着韩国留学生学习汉语热潮的到来,为数越来越多的韩国留学生对汉语知识的渴望,要求学术界和教育界作出有效的回应。本文探讨了教师在从事对韩留学生汉语教学的实践中,应从教学对象的特点以及中韩文化意识异同等方面入手,注重对韩留学生汉语教学的特征性把握、及时开展教学特征性的理论研究。  相似文献   

中国古代文学课教学实践过程中的思考(一)     

樊荣 《新乡师范高等专科学校学报》1997,(1)

<正>由河南人民出版社1994年4月出版.昌炳兰先生主编的《中国古代文学作品选》正_在我省部分大专院校中文系全日制学生和函授生中广为使用.然而在备课过程中,笔者发现其中“汉代”和“魏晋南北朝”作品的注释和简析存在一些问题,特择出一二与诸同行试加探讨.一(一)160页“须臾,梁(目旬)籍曰:‘可行矣!’”司马迁《史记·项羽本纪》166页(注释)[24]瞬(xu(?) n):以目示意即使眼色.《辞海》1980年版(下同1666页“(目旬)”为:x(?)n,即以目示意.《汉书·项籍传》:“梁(项梁)目(目旬)籍曰:‘可矣’!籍遂击斩守.”颜师古注:“(目旬),动目也,音舜,动目而使之也.”“瞬”读为xu(?)n通“眩”,释为“目摇”.故可知“瞬”注意“xu(?)n”为误,应读为sh(?)n.(二)16O页“门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人.一府中皆慑伏,莫敢起”.”《史记·项羽本纪》166页(注释)[28]慑(zhe折)伏:是说吓得拜伏在地,表示服从.慑:惧怕,惊惧.  相似文献   

节能建筑离我们还有多远——浅析节能建筑发展现状及前景     

刘浩江  樊荣 《中国科技信息》2005,(17A):140-140,163

在自然资源日益紧张的今天，能源消耗成为了我国目前面临的一大问题，建筑节能同时也成为建筑界近来最为热门的话题。就目前节能建筑开发现状与前景，本文试图从一个建筑从业者的角度进行粗浅的剖析与展望。  相似文献   

从辛词中的鸟形象看辛弃疾的思想追求     

樊荣 《新乡师范高等专科学校学报》1995,(4)

<正>辛弃疾是南宋时期文武兼长的民族英雄,也是一位才大、学博、有着深沉感情和丰富阅历的文学家.他把词从“剪红刻翠”的潘湾中解放出来,并引向更加广阔,激荡的社会现实之中,使词在体现时代哀怨和欢乐、民族悲愤和希望、山水景物和田园风光等方面,发挥出了空前的艺术力量.一百多首反映不同鸟形象的词篇在整个辛词中占有较大比重.这些词篇无论是借助鸟形象表达豪情壮志,还是抒发志向难酬之怀;无论是讥刺诌佞之徒,还是借景烘托闲适之情,都能灵活地运用形象语言来体物写景、寄兴言志,生动形象地表达出丰富奇妙的观察力和想象力,并通过刻画不同的艺术形象体现出作者的审美意识和思想追求.本文拟从辛词中大量的鸟形象角度着手尝试,探讨辛弃疾的人生旨趣、思想追求过程以及鸟形象之艺术特色,以求教于方家.  相似文献