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101.
檀巧芳 《福建基础教育研究》2011,(7):36+62-36,62
2010年6月,和同事们应邀前往杭州二中参加了＂聚焦课堂＂活动。活动中,来自不同学校的五位老师分别上了一节展示课,课后陈钟粱、李强等几位专家进行了评课。在评课过程中,部分专家和上课的教师,就学生在课堂上的主体性问题发表了自己的见解。作为与会者,我深有感触。 相似文献
102.
本文以2012-2014年浙江省高考英语阅读理解为样本,尝试从内容关联性、内容覆盖面、内容难易度三方面来探讨。研究表明,近三年浙江省高考英语阅读理解内容效度基本符合《普通高中英语课程标准（实验）》和《2012-2014年浙江省普通高考考试说明》的要求,但是在选材和阅读技能考查及部分篇章长度上需要有所改善。 相似文献
103.
兴趣是学习的动力,当一个人对某事物产生兴趣时,他就会主动地去了解这一事物。同样的道理,学生一旦对学习产生兴趣,就会产生强烈的求知欲,全身心地投入到学习中去。本文中笔者结合自己的教学经验,就初中历史课堂教学中如何激发学生兴趣谈几点体会和认识。 相似文献
104.
檀慧玲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(1):44-49
现代大学的前身是欧洲中世纪大学,中世纪大学的诞生与发展离不开古希腊罗马文化及高等教育的人文主义传统,而人文主义乃源于古希腊罗马文明以教育为本的思想。从历史的视角深入探讨古希腊罗马高等教育中所蕴含的深刻的人文主义精神和思想,在高等教育日益实用化和功利化的当今背景下,在帮助人们理解当代大学在价值选择上的矛盾和困惑以及促发人们重新思考高等教育的性质与功能等方面是有裨益的。 相似文献
105.
大学生文学素养课程在新建本科院校非文学专业公共课程中不仅承担了文学知识普及的重要任务,而且能让学生通过阅读文学作品积累学识,获得审美体验,提升文学能力,人文精神和修养。在大学生文学素养课程的教学中,创新的考核评价理念有利于改变课程过分依赖知识传授这一传统教学模式,有利于突出应用性的课程特点,有利于实现人文素养培育的课程目标,从根本上提高非文学专业大学生文学素养课程的教学质量。 相似文献
106.
高等教育在芬兰国家创新体系中的角色及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育在芬兰国家创新体系中扮演着重要的角色,承担着社会、经济、文化等广泛多样化的责任,并与区域发展政策密切相关。作为芬兰国家创新体系的重要组成部分,高等教育不仅为其输送了大量高层次创新型人才,而且在其中扮演着知识创新者角色,并为其提供智力支持。我国高等教育同芬兰大致相同,基本属于政府驱动型发展模式。因此,深入探究芬兰高等教育在国家创新体系中的角色与作用,对于深化我国高等教育改革、实现我国创新型国家建设目标具有积极的借鉴意义。 相似文献
107.
檀铜生 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(4):36-36
随着科技的发展,医疗设备在治疗和诊断疾病方面已成为一家综争性医院的生命线,各大医院对医疗设备的投入逐年加大.性能先进的仪器、水平过硬的医护队伍、再加上强大的后勤保障,组成了一所综合性医院的基本要素. 相似文献
108.
109.
复变函数教学中运用类比教学的方法,通过类比复变函数与实变函数在自变量、极限定义、初等函数、积分和级数等方面的异同,加深学生对已学实变函数的理解,并能快速地掌握复变函数中的相关要点。 相似文献
110.
北京作为首善之区,承担着“全中国看北京”的旗帜使命,更肩负着重大的社会责任、进步责任、道德责任。这种高度的主人翁意识和强烈的社会责任感。催生了北京精神——爱国、创新、包容、厚德。 相似文献