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大学教师管理制度有效性是指制度能有效规范、引导大学教师的角色行为并为大学教师的发展提供支持,最终达到保证、促进大学组织功能的实现和大学教师自身发展的效果。大学学术型教育组织的组织特性、大学教师的劳动特点和需求特点会制约着大学教师管理制度有效性的实现。保证大学教师管理制度的有效性,需在制度设计中优先保证教育性、学术性目标的实现;要重视大学教师对制度的认知与选择,赋予大学教师制定管理制度的权力;保持制度的伦理性、公正合理性、正义性;保证大学组织和大学教师的共同发展。 相似文献
102.
103.
双语教学的实践与思考 总被引：6，自引：0，他引：6
教育部在2001年8月《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中指出:"按照‘教育要面向现代化、面向世界、面向未来’的要求,为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业,以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业,更要先行一步,力争三年内,外语教学课程达到所开课程的5%～10%。暂不具备直接用外语讲授条件的学校、专业,可以对部分课程先实行外语教材、中文授课,分步到位。"由此,双语教学成为高等院校教学改革中一个热门课题,成为提高本科层次教学质量的重要举措,成为衡量一所院校办学水平、师资队伍实力的重要标志。 相似文献
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105.
106.
分层教学模式是因材施教教育理念在当代教育改革实践中的具体体现,对高校体育教学改革具有重要意义。当前在高校体育分层教学实践中出现了诸如学生分层方式固定化、教学目标分层扩大化、学生分层评价扭曲化等问题,导致了分层教学的异化。针对这些问题,将学生分层与差异分析相结合、分层教学与个别指导相结合、结果评价与过程评价相结合,当是目前优化高校体育分层教学模式的有效策略。 相似文献
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108.
教学要求通过练习逐步做到正确、流利、有感情地朗读课文,并熟读成诵。在练习朗读、研读文本的过程中,学会本课15个生字(其中田字格上面的5个字只识不写),理解生字组成的词语;感知课文内容,了解早春梅花山梅花开放的盛况;感悟文本内涵,生发热爱大自然的思想感情。犤评:教学目标不是随意而定,乃是精心设计———一方面,教者遵循《课程标准》的设计思路,从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来进行考虑,互相联系,交融渗透;另一方面,依据汉语言的特点和语文学习的规律,将朗读和背诵课文定为课堂教学的主要任务,让学生更多地直接… 相似文献
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110.
我国村落体育的文化特征及发展模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
建设新农村,解决我国最多的、最贫困的、最需要发展的村落人群体育文化问题.本文采用文献、逻辑、社会学等方法,从我国村落的历史文化背景出发,分析了村落体育的文化特征.提出当前我国村落体育应该走与"生产劳动、文化艺术、民族传统"相结合的杂糅式的发展模式,为构建我国村落和谐文化提供依据. 相似文献