消化性溃疡病患者胃窦粘膜幽门腺5-HT细胞和G细胞免疫组织化学研究     

王建伟  周济远  高增贺  任君旭  郑慧娥  白雪梅 《河北北方学院学报(医学版)》1996,(1)

胃溃疡(Gu)、十二指肠溃疡(Du)和对照组(Con)各5例,取肉眼下非病变区胃窦粘膜,用免疫组织化学PAP双重染色法,在同一张切片上显示5-HT细胞和G细胞。结果5-HT细胞多散在于粘膜的中下1/3,呈棕褐色,形状多样,常见有突起的细胞 G细胞呈带状分布于粘膜的中1/3,大部分G细胞为蓝色,个别细胞为蓝黄混合色。它们多为圆形成锥体形、有时可见5-HT细胞和G细胞相毗邻,5-HT细胞数和G细胞数在Gu组分别为:4 17±1.21、7.87±3 13;Du组:5 45±1 96、9 21±5 72;Con组:3.21±1.64、6 19±1.72。5-HT细胞数和G细胞数在Gu组和Du组都增加,且都以Du组为最多,经相关分析二者呈正相关关系,Gu和Du组的5-HT细胞数和G细胞数与对照组相比均有高度显著性差异 Du组的5-HT细胞数和G细胞数与Gu组相比较,亦有高度显著性差异。提示5-HT细胞和G细胞可能参与了消化性溃疡病的调节,特别与Du的关系更为密切,5-HT细胞和G细胞之间的关系有待干进一步研究。  相似文献   

课堂教学中创新教育的实施     

王建伟 《教学与管理》2001,(10)

课堂教学是实施创新教育的主渠道 ,教师在课堂上所选择和使用的教学策略 ,直接影响着创新教育的水平和质量。在以培养学生创新精神和创新能力为重点的创新教育的课堂教学中 ,教师可采用以下教学策略开展教学活动。　　一、营造良好教学氛围在课堂教学中 ,教师要努力建立民主、和谐的师生关系 ,营造平等、融洽、宽松的教学氛围。一方面 ,教师要充分发挥自己在教学过程中的主导和引导的作用 ;同时 ,又要充分发挥学生主体作用 ,促进学生的主体性发展 ,挖掘学生的创造潜能。教师要肯定和保护学生的好奇心 ,鼓励学生开动脑筋 ,大胆设想、允许学生…  相似文献   

课堂教学中创新教育的实施     

王建伟 《教学与管理》2001,(5):68-69

课堂教学是实施创新教育的主渠道，教师在课堂上所选择和使用的教学策略，直接影响着创新教育的水平和质量。在以培养学生创新精神和创新能力为重点的创新教育的课堂教学中，教师可采用以下教学策略开展教学活动。  相似文献   

多方筹措经费 增加教育投入     

孙吉臻  王建伟 《教育与经济》1991,(Z1)

党的十一届三中全会以来,吉林市多方筹措教育经费,增加教育投入,使教育事业有了很大的发展,具体作法是: 一是逐年增加财政拨款。吉林市采取“单列明细,逐年算帐,单项分解,逐年增  相似文献   

浅议中学生数学兴趣的培养     

王建伟 《大观周刊》2013,(11):297-297

兴趣是最好的老师,培养数学兴趣,对于中学生的数学学习影响极大。培养中学生的数学学习兴趣,应该从备课和授课两个方面努力。  相似文献   

数字化图书馆与传统图书馆之比较研究     

孟颖  王建伟 《中国科教创新导刊》2013,(4):251-251

随着计算机技术、网络通讯技术、高密度存储技术、多媒体技术等的飞速发展,数字化图书馆蓬勃发展起来。本文站在读者角度、通过对图书馆的运作模式及其发展模式等方面对数字化图书馆与传统图书馆进行比较研究,得出在未来的社会发展过程中两者将共存并为读者提供更为便利、满意的服务,并进一步反思了当今社会发展过程中电子图书与纸质图书的区别。  相似文献   

“行政距离”视域下我国农村贫困现象的解释路径与实证分析     

薛祥伟  王建伟 《四川教育学院学报》2013,(8):9-13

提出"行政距离"概念。它描述的是一定行政区划内行政中心同非行政中心进行交通沟通、资源沟通和信息沟通的难易程度,是影响地方贫困程度和扶贫难度的中间变量,受到交通、资源、信息等三方面因素的影响。同时在行政距离概念下,交通、资源和信息这三者之间并不是孤立发生作用的,而是存在着相互促进、相互制约的关系。在此基础上,运用行政距离概念进行实证分析可以发现,交通不便、未形成区域性优势资源、信息流通不畅是导致农村贫困发生及难以解决的重要原因。  相似文献   

关于职校生口语能力的培养   总被引：1，自引：1，他引：0  

王建伟 《考试周刊》2009,(28)

学生口语表达能力的训练是职业学校语文教学的重要内容,对于提高学生语文素质,增强就业竞争能力有着重要的意义,因此在不断强化学生文化基础知识和职业技能的同时,我们还必须高度重视学生口语表达能力的培养.本文主要论述了时学生进行口语能力培养的途径和方法.  相似文献   

高等教育观念应实现“四个”转变     

张四化  王建伟 《中国科教创新导刊》2009,(22):174-174

从整个世界现代教育的发展趋势和我国高等教育现状来看,应抓好“教学核心、知识构成、培养重点、人才标准”的转变。  相似文献   

促进农村教育公平发展的几点思考     

杨施敏  王建伟  游志红 《中国科教创新导刊》2009,(12):2-3

教育环境落后,教育资源分配不均,农村教育资源的匮乏,是我国农村教育发展存在的突出问题。要解决这些问题须从教育体制上下功夫,对农村和城乡教育进行改革,从制度层面促进农村教育公平发展。  相似文献