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商务英语专业核心培养目标是学生的职业能力,该目标的实现最终要依靠职业化的课程设计。以《跨文化商务交际》课程为例,针对外贸业务员、涉外文秘和初级商务英语翻译三个目标岗位群,其课程内容可设计为寻求就业、初入职场和职场进阶三个模块,每个模块下由数个单元组成,各单元内容基本包含专业目标岗位群所共有的典型工作情景,单元之间的排序要充分考虑技能习得和工作流程顺序。对于此课程可以尝试进行课程组合作教学,并构建由课程组、企业和学生参与的,以形成性评价为主、终结性评价为辅的评价体系。 相似文献
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103.
王朝晖 《襄樊职业技术学院学报》2013,12(4):117-120
注重人文关怀和心理疏导是新时期研究高校思想政治教育的新课题.尽管高校思想政治教育在人文关怀和心理疏导方面进行了有益的探索,但从总体上来看,仍存在着一些忽视学生的合理需要、忽视学生的主体性、忽视学生的精神家园构建、师生之间缺乏情感交流等问题.高校思想政治教育人文关怀和心理疏导缺失的原因是多方面的,追根溯源,既有来自我们思想政治教育者自身的因素,又有思想政治教育制度、载体、内容、方法等方面的因素. 相似文献
104.
语料库标注是语料库构建的一个重要环节,除词性标注外的各类标注一般都较难实现批量操作或自动化．本文介绍了文本处理软件PowerGrep的查找、替换等主要功能及其功能赖以实现的正则表达式。并以自建的电子商务翻译语料库的标注处理为例,说明如何利用PowerGrep在替换标注赋码、添加标注以及校对标注等方面实现批量操作． 相似文献
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106.
107.
很多人都认为拿高分是学好数学的表现,学生们往往为追求高分而变成“书呆子”,长此以往必将成为教条主义,毫无创新。笔者认为培养学生的发散新思维是非常重要的。发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的．那么什么是发散性思维呢,本文以道数学测试题学生的不同解法来进行一个简单的探讨。 相似文献
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文章在了解学习团队建设思想的基础上,经过认真思考,根据石油物探企业的特点,认为面对内外部困难复杂的局面,建设一支高效和谐的工作团队,同心同德,共克时艰,是保证中石油东方物探东部勘探事业部立于不败之地的有效途径,并结合企业实际进行了积极的探索. 相似文献
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新闻工作者运用实践能力和新闻价值判断能力,发现、甄别和获取客观世界存在的新闻信息资源的过程,就是新闻信息资源的采集。它是每一个新闻工作者每天都要面对的。笔者认为,采集过程中所运用的新闻价值判断指标可以用一个“新”字来概括,而“新”又可以分解为时间、空间两个基本的尺度,以及它们的组合。 相似文献