提高黑龙江省蔬菜生产经济效益的几点建议     

王纯 《成人教育》1999,(7)

在分析了我省蔬菜生产形势及存在的问题（见本刊今年第六期）之后,这里重点对农民朋友谈谈解决这些问题的几点建议：一、适当减少大路菜种植面积,增加反季节蔬菜生产,错开上市时间。黑龙江省有近４０００万人口（包括流动人口）,年食用蔬菜９０亿公斤左右,现在的种植总产量（加上淡季调进菜６亿公斤）已呈饱和状态。尤其是露地蔬菜,丰年就会出现供大于求现象,应适当减少传统大路菜种植面积,稳步发展淡季保护地蔬菜生产面积,适当增加日光温室蔬菜种植面积,增加冬季地产鲜菜生产量。冬季地产叶菜的经济效益也很高,从目前形势分析,…  相似文献   

我国图书馆学基础理论研究的进展     

王纯 《图书馆学刊》1999,21(5):27-29

文章回顾了新中国图书馆学基础理论研究５０ 年发展的４ 个阶段,阐述了图书馆学基础理论研究中有关列宁对图书馆工作论述的研究、图书馆性质与职能的研究、图书馆事业建设原理的研究、图书馆学学科建设的研究等方面的进展情况。最后谈及了基础理论研究的滑坡现象  相似文献   

四川省康定地区不同民族大学生血压调查分析     

王纯 《成都体育学院学报》2017,43(2)

目的:分析不同性别、民族、年龄段、世居海拔、体重指数、吸烟、家族史和日食盐量等影响因素对特定大学生群体血压水平的影响,藉以探讨不同民族大学生血压水平与这些因素的相关性,了解该地区大学生群体的血压值及高血压的发病情况,并为其防治(高血压)提供依据和建议.方法:以四川省甘孜州康定县姑咱镇四川民族学院(平均海拔1400m)518名学生为研究对象,问卷调查学生的基本情况、家族史、生活习惯,并同日测量受试者坐位血压.结果:518名受试者的收缩压为(120.68±9.50)mmHg,舒张压为(76.69±7.31)mmHg,动脉压为(91.35±7.36)mmHg,高血压发病者89人,发病率17.18%;性别、民族、年龄段和吸烟情况不同,收缩压、舒张压和动脉压差异极显著(P<0.01),体重级别和世居海拔不同,收缩压、舒张压和动脉压差异有统计学意义(P<0.05),日食盐量不同,收缩压、舒张压和动脉压差异无统计学意义(P>0.05);性别、年龄段、体重级别、吸烟情况不同,高血压发病率差异极显著(P<0.01),民族和世居海拔不同,高血压发病率差异有统计学意义(P<0.05),日食盐量和运动习惯不同,高血压发病率差异无统计学意义(P>0.05).结论:青年学生群体的收缩压、舒张压、动脉压和高血压发病率男性较高,汉族比彝族和藏族均高,21-24岁年龄段较高,随海拔增高而降低,肥胖人群较高,而与日食盐量基本无关.  相似文献   

条形码技术及其及图书管理中的应用     

王纯 《图书馆理论与实践》1994,(2):56-57

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善本书漫谈     

王纯 《山东图书馆季刊》1992,(1):58-61

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浅谈选题论证问题     

王纯 《开封教育学院学报》1992,(4)

选题工作是编辑工作活动的中心,是图书出版全过程中的起点,也是保证图书质量的重要一环。对选题进行科学地论证是产生好的选题的关键。因此,做好选题论证工作,在图书出版过程中显得尤为重要。选题论证是老生常谈的问题,尽管众人都承认它的重要性,但时至今日草率从事、仓促“上马”,不经过论证随意出书,  相似文献   

“四位互动”的应用经济学研究生人才培养模式探索与实践     

孙畅  张晴云  王纯 《教育教学论坛》2019,(3):240-242

我国经济向高质量发展迈进,对人才培养质量提出了更高要求,探索高层次高质量人才培养路径,实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素的全方位融合是高等教育教学改革面临的重要问题。本文提出了"四位互动"的研究生人才培养模式,结合地方财经类高校重庆工商大学的建设实践,以应用经济学研究生培养为例,对"四位互动"的研究生协同培养模式进行了实践分析,为深化我国研究生教育教学改革,创新人才培养方式提供路径参考。  相似文献   

济南战役与中共中央政治局九月会议——济南战役胜利60周年纪念     

张皓  王纯 《历史教学问题》2008,(2):60-64

中共中央政治局九月会议关于在长江以北决战的决策，同济南战役的发起有关。济南战役的胜利，对九月会议做出的战略目的的实现和决战进程的缩短产生了重大影响。“军队向前进”．是九月会议在决战形势下提出的人民军队正规化的重要原则。而济南战役在作战形式和作战方法两方面为这条原则的推行和实现做出了重大贡献。  相似文献   

《扇花朵朵》教学设计     

王纯 《儿童音乐》2013,(7):75-77

【教学目标】1.激发学生对安徽民间舞蹈的热爱;2.学习初级的扇花,要求动作规范、协调;3.学习花鼓灯独特的锣鼓点,培养学生的节奏感、韵律感和美感;4.鼓励学生大胆运用已学的扇花动作表现鼓点中快乐的情绪,体会交流合作的乐趣。【教学准备】1.多媒体课件,舞蹈"扇花朵朵""打谷场上"的录像;  相似文献   

你没有自己想象得那么好     

王纯 《少年儿童研究》2015,(3):37-38

我的作文写得很好,经常被老师当作范文在班上朗读。有一次,学校组织作文比赛。比赛前,同学们都说：“你肯定是一等奖!”我的同桌也对我说：“你的作文不得一等奖,简直就是没天理,连老师都说你是天才!”我愈发飘飘然了。  相似文献