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如何长效构建政府、学校、社会及家庭多元一体协同共进格局，是“双减”背景下课后服务优化发展面临的新议题。本研究以制度经济学分支下的委托代理理论为视角，基于委托代理“信息不对称、契约关系和利益冲突”三项伴生要件，将利益相关主体纳入研究视野，回溯改革开放以来我国中小学课后服务的政策与实践，以历时性的演进脉络分阶段呈现课后服务的共时性发展图景，将其划分为委托代理主体约定初现的早期萌芽阶段、约定异化的过渡探索阶段、约定失衡的收缩发展阶段、约定拓新的规范引导阶段和约定重构的深化改革阶段五个阶段。面对当下课后服务“有而未优”“约而未定”“协而未调”“激而未励”四重困境，从夯实驱动委托代理主体利益整合的保障基础、完善激活学校主体性发展动能的管理制度、构建引导社会资源理性规范发展的协调机制、重塑疏解多重代理人机会主义问题的评估体系等角度提出对策，以期助力新时代基础教育高质量发展。 相似文献
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进士姓氏研究是历史地理学研究的重要组成部分。本文以清代陕西进士群体的姓氏为研究对象,对姓氏分布层次、区域分布进行分析,在此基础上探寻了清朝陕西进士姓氏时空分布规律。这对于充实古代科举研究具有重要现实意义。 相似文献
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我们知道，传统的校对工作大量地集中在对照原稿校异同上。新闻出版署颁布实施的《图书质量保障体系》中明确规定：“校对工作应对原稿负责，消灭一切排字上的错误。发现有错漏和不妥之处，应及时提交编辑部门解决。”根据这项规定，要求校对人员至少要做到两点：一是对照原稿“校异同”，这是对校对的最低的要求，是必须做到的；二是如果校对人员发现了原稿的错漏或不妥之处，应交由责编解决，校对人员无权擅自修改，即“校是非”。随着磁盘书稿的出现，使图书出版从作者定稿后即具有了最大的保真性。编辑只是对书稿进行取舍的选择，很少做… 相似文献
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随着市场需求的不断变化,随着社会对从业人员素质要求的不断提高,与市场需求、市场就业息息相关的职业学校如何在新的办学道路上,既能满足市场的需求和学生就业、升学的愿望,又能不断谋取学校自身的生存和发展,这是职业学校最为关键的问题。尤其目前职业学校发展所 相似文献
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贾伟 《常州师范专科学校学报》2010,(6):41-44
笔记小说发展到清代,出现了《阅微草堂笔记》与《聊斋志异》两部鼎盛之作.两部作品均多有描述＂狐＂形象的故事,但由于作者在社会地位、人生经历和思想观念等方面的不同,因此两部著作在缔造＂狐＂世界、塑造＂狐＂形象上表现出了不同的艺术风格.文章分别从情节结构、审美意境、描写语言、形象塑造以及艺术手法几方面探讨《阅微草堂笔记》与《聊斋志异》描写＂狐＂故事的异同. 相似文献
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一、理念新传统教学大纲最显著的特点是“以学科为中心”．尽管传统教学大纲正在逐渐褪去“应试教育”的阴影,回归素质教育的轨道,并提出了重视创新意识和实践能力的培养,在教学中激发学生学习数学的好奇心和求知欲,但是,传统教学大纲“以学科为中心”,重视“双基”培养的本质没有改变,因此在数学教育教学实践中,奉“大纲”为教 相似文献
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社会结构是社会内部各要素间的关系和联系方式。各要素间全方位互动,教育作为社会结构中的要素也参与其中。青海是一个多民族多文化汇聚的地区,在近代形成了鲜明的社会结构特征,使得青海近代民族教育在发展过程中深受制约,无论在形式还是内容上都呈现出了多元性和非均衡性的特点。 相似文献
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浅议图书馆馆员终身学习 总被引：3，自引：0，他引：3
贾伟 《中国职业技术教育》2005,(30):62-63
终身学习是20世纪50年代末、60年代初形成于欧洲的一种国际教育思潮，是在第二次世界大战后．现代科学迅速发展的时代背景下产生的。终身学习是指人的一生持续不断地学习井获得知识技能的过程。就图书馆馆员而言，有权利和义务去获敬其终身所需要的知识及技能．以适应现代图书馆的发展或自身岗位工作的需要。 相似文献
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贾伟 《第二课堂(小学)》2002,(6)
笔者与各路考试好汉交流经验、切磋技艺后,有所悟,现将考试众生相摄录于下。第一类是“不问今夕”型。此类人开口便问:“搞到几点?”若答“通宵”,则肃然起敬,高山仰止。他们往往高瞻远瞩,两个月前就大张声势向考试开炮,被临时抱佛脚者斥为“超级恐怖分子”。 相似文献