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101.
102.
103.
体育保健学教学中的信息反馈与控制 总被引：2，自引：1，他引：1
黄彬 《上海体育学院学报》2001,25(4):89-91
运用信息反馈与控制原理,对体育保健学教学过程实施优化控制.主要包括:体育保健学课程信息反馈结构、体育保健学课程信息反馈控制,以及评价体系等. 相似文献
104.
黄彬 《体育成人教育学刊》2001,17(3):70-72
高校体育说课是体育教学研究的一种行之有效的途径.本文就高校体育说课的内涵、特点、作用、要求与评价等问题进行了初步论述. 相似文献
105.
高校体育科学研究现状与发展目标对策 总被引：8，自引：0，他引：8
通过对1999～2000年中国学术期刊(光盘版)收录的高校体育科学研究论文统计,对研究内容、研究类型、研究方法、研究人员和研究课题等方面进行分析与讨论,并提出高校体育科研发展目标与对策. 相似文献
106.
文章从公共行政途径变迁的视角,论述了新公共管理的产生、特征与趋势,重点阐述了新公共管理理念下公共政策的制定、执行、评估与监控的重要转型,并进行了价值反思。 相似文献
107.
108.
之于诗歌，我一向比较审慎，更或言苛刻，择稿标准之高常令我沉默是金，不予评论。但当我看到《春天的色彩》时，或多或少有些松动了。 相似文献
109.
从理论上运用体育运动心理学的相关知识分析中学生篮球运动员的心理特点,及他们对比赛的淡漠状态和过分激动状态进行分析,并且针对中学生篮球运动员的心理特征提出了对教练员的情绪调控和队员自身及队员之间的情绪调控,对带动中学生篮球运动员提高竞赛水平具有一定的指导作用。 相似文献
110.
工科应用型人才培养质量标准研究 总被引：4，自引：0，他引：4
工科应用型人才培养是以技术为导向,以培养"专家"为目标,着重培养学生用新材料、新技术、新工艺和新流程解决工程技术、生产管理等实际问题的能力。工科应用型人才培养质量标准具有人本性、系统性和适应性的内在价值意蕴。能力目标是工科应用型人才培养质量标准的核心和关键,因此质量标准的建构逻辑就是围绕着能力目标,发现和搭建能力目标与课程、教学过程之间内在匹配和支持关系。 相似文献