浅谈如何提高小学数学课堂教学效果     

赵海英 《学周刊C版》2014,(11)

在新课程改革全面实施的今天,小学数学教学发生了很大的改变,以往传统的"灌输式"教学方法已跟不上课程改革的步伐,这就对教师教学提出了更高的要求,如何以最少的时间获取最佳的课堂教学效果就成为了广大数学教师必须探讨的重要课题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从充分做好备课工作,确保课堂教学顺利开展;采取多种方式,激发学生的学习兴趣;关注学生的学习过程,让他们体验"做"数学;讲究方法,开展合作学习四方面出发就如何提高小学数学课堂教学效果探究一二,以期为广大数学教师提供一些有益参考。  相似文献   

山西古代戏台雕饰的演变及其中的哲学体现     

赵海英 《太原大学学报》2012,13(3):65-67

山西古代戏台雕饰伴随着戏曲的形成、兴盛,从无到有,从简到繁,从朴素到华丽,最终作为一种具有独立审美价值的艺术为人们欣赏、重视。各种或简朴或精致的图案内容,以及创作手法等都体现着中国传统哲学“天人合一”、“美善统一”等思想的深刻影响。  相似文献   

长白山地区自然资源开发引起的生态环境问题分析     

赵海英  张明旭 《通化师范学院学报》2012,(8):111-113

长白山地区自然资源十分丰富,但在开发利用过程中产生了一系列的生态环境问题.文中对长白山区的主要自然资源进行了分类,指出自然资源在开发利用过程中存在的问题,并从生态环境的角度加以解决,对实现长白山自然资源的可持续利用具有一定的现实意义.  相似文献   

关于“雪”的比喻     

赵海英 《教学随笔》2006,(9)

关于“雪”的比喻,其中最有名的故事,说的是东晋有个才女叫谢道韫,有一次去叔父谢安家玩,正遇大雪,叔父便考自己的子侄们如何喻雪。其中一位叫谢郎的说“空中撒盐差可拟”,这时谢道韫起身说:“莫若柳絮因风起”,于是受到众人的交口称赞,而有了“咏絮才”的美誉。但问题是“空中  相似文献   

长白山区不同海拔森林湿地土壤碳氮磷生态化学计量学特征     

刘雪莲  朱俊义  关胜超  赵海英  张立秋  齐迹 《通化师范学院学报》2023,(4):21-28

以长白山区不同海拔森林湿地为研究对象，研究土壤有机碳、全氮和全磷含量及其生态化学计量比的空间分布特征与海拔和土壤盐度的关系.结果表明：土壤有机碳含量在550～815 m低海拔湿地含量较高，在847～1 280 m高海拔湿地含量较低，土壤全氮含量随海拔的升高呈逐渐下降的趋势，海拔550 m的湿地含量最高；土壤全磷含量呈波动变化，海拔1 280 m含量最高.各海拔湿地土壤有机碳、全氮含量以0～5 cm土层积累较多，且随土层深度的增加而递减.C/N比值随海拔升高呈先增加后降低的趋势，海拔815 m处比值最高.C/P、N/P比值随海拔升高呈先降低后升高再降低波动变化，C/P比值在815 m海拔处最高，N/P比值在550 m海拔处最高，各海拔有机碳、全氮、全磷含量及生态化学计量比空间变异均较大.相关性分析表明：海拔与土壤C、N、N/P具有极显著的相关关系，土壤盐度与C/P、N/P有极显著相关关系、与C、N、P有显著相关关系.说明，海拔和土壤盐度是影响长白山森林湿地土壤C、N、P含量，以及生态化学计量学特征的主要环境因子.  相似文献