排序方式： 共有125条查询结果，搜索用时 109 毫秒
121.
当前全国各地都基本进行新课改多年,新课改对教师教学提出更高的要求,教学内容必修从135个知识点增加到156个知识点,内容的增加给高中数学教师带来了挑战。模块教学的要求,几乎每一节课都是新课,使教师没有更多的时间上习题课,这对于课堂教学的要求大大提高。面对新的挑战,如何让学生学会数学呢?那就要注重对数学概念的教学,概念教学是基础知识和基本技能教学的核心,正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环,作者就如何进行新课标下数学概念的教学提出看法。 相似文献
122.
新修改的《环境保护法》确立了环境公益诉讼制度,规定了公民、法人、其他组织享有环境信息权、环境参与权益和环境监督权,这对于保障我国公民的环境权益具有十分重要的意义。但是,该法仍未确立公民的环境权,不能不说是一大遗憾。另外,我国立法及司法对公民环境权益的保护还有很多不完善之处,这对充分调动公民积极性,开展环境保护不力。建议下一步通过完善立法,改革司法,真正实现对我国公民环境权的保护。 相似文献
123.
不管是＂教育即生活＂也好,还是＂生活即教育＂也罢,若从深层次理解这句话的本意,是不是可以这样说：教育更深层次的价值在于让学生学会生活。或者说,如果学生在学习过程中无法感悟到生存之理,不能获得生存智慧,得不到生命的唤醒,教育者的作用就不得不令人思忖。 相似文献
124.
转基因食品安全评价的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
进行转基因食品安全评价的三种方法的利弊,认为结果与过程评价法更为科学、安全和可. 相似文献
125.
张利平 《中学政治教学参考》2023,(41):9-11
学校是开展国防教育、提升学生国防素养的主阵地,思政课则是国防教育的主战场。高中思政课融入国防教育既是时代发展的必然要求,又是促进学生全面发展的内在要求。思政课教师应围绕学科内容有效渗透国防教育,实现层进式思维品质提升。在课堂教学中,通过价值引领,以习近平强军思想指导国防教育;通过深挖教材,将国防教育融入高中思政课教学内容;通过评价导行,让国防观念入脑、入心、入行。 相似文献