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142.
王爱民 《甘肃广播电视大学学报》2001,11(1):12-15
在我国东西部地区经济发展差距的现状及其形成原因的基础上，对地区发展差距进行了理性思考，并有针对性地提出了具体的政策建议。 相似文献
143.
《计算机应用基础》网络试题库的研制 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了基于Internet设计和实现的《计算机应用基础》网络试题库系统。为开展网络教学提供了实例。 相似文献
144.
王爱民 《教学月刊(小学版)》2004,(5):20-23
全面、正确地把握教材和学生是课堂教学得以成功的前提和保障,是我们语文教师必须反复修炼的一项最重要的基本功。在新课程理念下,如何深入地研究教材和学生,吃透“两头”,在此基础上进行有效的设计和教学?一、抓住“重点”教材无非是个例子,是教师用以发展学生语文素养的一个载体,对于每一篇课文来说,由于它在整个语文课程体系中所处的特定位置,因此它在学生语文素养的培养和发展上都有它“特殊的任务”,这就是一篇课文的教学“重点”,也是课文特有的教学价值所在。因此,要抓住课文的“重点”,就不能孤立地研究课文,而要以课程标准为指导,… 相似文献
145.
英语中常用的强调句(又称分裂句)结构是“it is／was+被强调部分+who／that……”。 一、使用强调句型时必须注意以下几点 1．如果原句子中的谓语动词为现在时或将来的各种时态，变为强调句型时，就用“it is…”；如果原句子中的谓语动词为过去的各种时态，变为强调句型时，就用“it was…”。 例 It was in Beijing that she met your brother yesterday． 相似文献
146.
首先从1、2、3、…、9共9个连续整数如何排列成3×3方阵,并使每行、每列及对角线上的数相加都相等出发,进而讨论了n2个连续整数如何排列成n×n方阵,并使每行、每列及对角线上的数之和都相等的数学问题,有一定的技巧性和趣味性。 相似文献
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