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141.
语文与每一个人的生活、学习和工作须臾不可分离。可以说,语文伴随人的一生,学好语文,终身受益。下面,我结合自己学习语文的经历谈点体会,供同学们参考。  相似文献   
142.
从1995年开始,山东省大面积推行“以训练为主”的语文课堂教学模式,明确规定语文课以训练学生读写听说的能力为主,从根本上改变教师讲析为主的做法,真正让学生成为学习的主人。为了使广大教师全面、深刻、具体地理解并把握“以训练为主”的语文课堂教学模式,本文...  相似文献   
143.
《中学语文教学》创刊20周年,我谨代表全国中语会青年语文教师研究中心表示衷心的祝贺!下面写几句心里话。《中学语文教学》是国内一家颇有影响的语文杂志,我和其他青年教师一样,是她的忠实读者、积极的作者。我是1982年参加教学工作的。当时,我所在的泰安六中...  相似文献   
144.
教育有没有终极关怀?有的,就是培养独立人格。孔子说"知者不惑,仁者不忧,勇者不惧",又说"君子不器"。孟子说:"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。"这些观点体现了教育的终极关怀:培养大写的人,具有独立人格的人。周敦颐在《爱莲说》中用形象化的语言描述具有独立人格的君子:"出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。  相似文献   
145.
2023年高考语文依然是稳中求变,但是哪里“变”了,哪里“没变”?文言文考查,在题型上进行了积极的探索,在语言运用的考查上更加切合语言学习的规律,写作命题大胆尝试与试卷上其他文本的联系,这些都是积极的“变化”。在坚持高考语文立德树人总目标不“变”的前提下,相对稳定“不变”的试卷结构、阅读和写作一份试卷,需要有所“改变”,以使高考语文更加有利于促进学生语文素养的形成,更加有利于真正考查出学生的读写能力。  相似文献   
146.
<正>大单元、大概念的提出,在语文界引发了广泛讨论,从专家学者到一线普通教师都参与进来。据中国知网显示,近四年发表关于大单元、大概念的文章数量总体呈上升趋势。这是好事,说明人们对语文教育和教学改革十分关心,也说明人们思想活跃。目前这场讨论还在持续,尤其是孙绍振教授的一组文章,将这场讨论从操作层面引向哲学反思层面。这也启发了张彬福、程翔和汪锋三位老师。  相似文献   
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