《欧洲艺术与中世纪蒙古之关联：文化译介的两个案例》图录     

邓洛安李乐乐吴键 《美育学刊》2015,(6):I0002-I0003

图1《贪食》,选自《考卡雷利抄本》,14世纪：30年代绘制,牛皮纸上以墨、金为主色,长约170毫米,宽约100毫米,现藏于大英图书馆,为27695号手稿副本,对开第13张正面。大英图书馆拍摄,开放图片。  相似文献   

我省最大规模“白兰氏杯”中学生英语作文比赛拉开帷幕     

《广东第二课堂》2006,(3):44-45

2006年2月20日，以“无限创意、无限活力——我与奥运”为主题的白兰氏广东省中学生英语作文比赛在广州拉开帷幕。本次比赛由广东省教育厅教育教学研究室和广东教育杂志社联合主办，国际著名保健品牌白兰氏鸡精赞助协办。比赛将从2006年2月持续至5月，在广东省500多万名中学生中开展，是迄今为止我省规模最大的中学生英语作文比赛。  相似文献   

澳大利亚四年价值观教育计划     

闫宁宁 《基础教育参考》2007,(1):19-21,35

一、四年价值观教育计划实施背景 澳大利亚价值观教育在不同的历史时期呈现出不同的特点：殖民地时期，学校主要由私人组织和宗教团体管理，政府教育部门对价值观教育采取中立态度；二战后，这种教育遇到了极大挑战，不断吸收欧洲国家和地中海东部国家移民，以及美国士兵的入驻，使得这个混合有基督教精神和希腊文化价值观的传统国家受到很大冲击。青年一代在接受更先进教育的同时，生活上开始放任自流，无人管教，甚至开始自我毁灭。在这种背景下，1994年，国务院召开了“专家小组”会议，探讨“公民课程和公民教育问题”。小组将“公民素质教育”看作了价值观教育的一个重要项目。之后，又相继提出了世界教育联谊会的调查和一致认同的最低价值观框架，至此，价值观教育开始不断得到重视。  相似文献   

欧洲的细节     

素素 《中文自修》2004,(7):59-61

不知从什么时候开始，西方这个词在我们的话语里已不多见，我们习惯地叫它欧洲。也不知从什么时候开始，东方与西方之间的那一道墙塌到了地面……  相似文献   

并没有结束的德国战争赔款     

高荣伟 《湖北档案》2016,(3):46-48

两次世界大战及其战后赔偿问题在德国一直是高度敏感的政治话题,但德国作为一个对历史负责任的国家,对于两次世界大战的赔偿,从不同侧面反映了德国对于历史的认知及其深刻反省,德国因此逐渐成为一个被邻国、欧洲,乃至全世界接受的国家.  相似文献   

除了胜利,已无路可走     

任正非 《现代企业文化》2016,(4):54-55

我们在主航道进攻,这是代表人类社会在突破,厚积还不一定能薄发,舒舒服服的怎么可能突破,其艰难性可想而知。其实华为的文化就只有那么一点,即"以客户为中心、以奋斗者为本"。世界上对我们最好的是客户,我们就要全心全意为客户服务。我们想从客户口袋里赚到钱,就要对客户好,让客户心甘情愿把口袋的钱拿给我们,这样我们和客户就建立起良好的关系。怎么去服务好客户呢?那就  相似文献   

欧洲中世纪大学的兴起及其对我国大学发展的启示     

彭旭 《国际高等教育研究》2000,(4):38-41,F004

  相似文献   

英、法、德等欧洲国家学校心理现状简述   总被引：7，自引：0，他引：7  

王宏方 《中小学心理健康教育》2002,(11):24-26

1991年1月1日欧盟关于职业资格承认指导委员会成立并开始运作。这标志着欧盟国家教育资历的相互认可,专业人员可在任何欧盟成员国内从事相应的职业活动。一、学校心理学家的资格与准入水平在英国,学校心理服务的专业人员被称为“特许教育心理学家”。英国心理学会掌管着其培养问题。学会的主要责任是:审查心理学家接受训练与工作的经历,看他是否有资格在学校享有“特许教育心理学家”的头衔。其角色大概相当于美国的“学校心理学家”,或我  相似文献   

2003年山东省“KLT快灵通杯”初中数学竞赛试题参考答案     

《时代数学学习》2004,(4):47-48

1 A .　 2 D .　 3 B .　 4 C .　 5 A .　 6 C .　 7 B .　 8 B . 9 -2a.　 1 0 1 80° -32 α .　 1 1 甲∶乙 =2 ∶ 1 .　 1 2 3 5 2 0 .　 1 3 (1 )略 . (2 )证Rt△AED ∽Rt△DFB ,∴ AEDF =DEBF,即DE· DF =AE·BF .又 ∵CD =2DE= 2DF ,∴CD2 =2DE· 2DF =2DE·DF =2AE·BF .1 4 由前一方程得x2 -2 0 0 2 2 -12 0 0 2 2 x -12 0 0 2 2 =0 ,∴x2 -1 -12 0 0 2 2 x-12 0 0 2 2 =0 .设方程两根为x1,x2 ,且 x1>x2 ,则 x1+x2 =1 -12 0 0 2 2 ,x1·x2 =-12 0 0 2 2 .则 x1=1 ,x2 =-12 0 0 2 2 .同理 ,后一方程为…  相似文献   

欧洲学分转换与累积制度及其对我国学分银行建设的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈娟 《职教论坛》2007,(18)

欧洲学分转换与累积制度之所以能够发展和盛行起来,与其合理的设计和严密的组织执行有着密切的关系,学分、课业负荷量、等级是他的三个要素特征,同时作为制度主要载体的文件体系在其中也发挥了重要的作用。本文就欧洲学分转换与累积制度主要特征、主要文件进行介绍分析,以期对我国的学分制度建设有所启示。  相似文献