浅谈对混凝土的施工裂缝的控制和预防     

徐浩  郑孝功 《黑龙江科技信息》2007,(7):198

通过施工实践,对混凝土温度裂缝产生的原因、现场混凝土温度的控制和预防裂缝的措施进行等进行阐述.  相似文献   

江西省农村学校体育发展现状及对策研究     

徐浩 《商情·科学教育家》2011,(13)

农村学校体育工作对全国学校的发展具有重要意义.为了全面提高江西省学生的体质健康水平,必须抓住农村学校学生这个大群体,笔者对江西省农村学校的体育工作进行调查,分析了存在的问题,并提出了发展建议.  相似文献   

农村初中物理的探究式教学     

徐浩 《理科考试研究》2014,(22)

正《全日制义务教育物理课程标准》指出:科学探究既是学习的目标,又是重要的教学方法之一.将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生科学探究的能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神.农村的初中学生具有的基础较差,知识面较狭窄,反应能力较低,厌学情绪较严重等特征.主要原因就是他们从小生活  相似文献   

浅谈如何培养学生的探究兴趣     

徐浩 《理科考试研究》2014,(12):52-53

作为新时代的物理教师,应改变传统的教学方式,除了科学技能的传授和技能的训练外,还要培养学生探究兴趣及能力,良好思维习惯与创新意识,使学生树立正确的科学观,从强调单纯积累知识向探究知识的转化.如何实施科学探究,提高学生的探究兴趣,是一个热门话题.笔者在近几年的教学中有所体会.  相似文献   

破骨细胞中信号素3A表达的减少导致小鼠GSD模型中淋巴管扩张（中文）     

张东芳  徐浩  秦驰  蔡康明  张靖  夏鑫秋  毕静雯  张莉  邢联平  梁倩倩  王文晟 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2024,(1):38-59

戈勒姆综合征（Gorham-Stout disease,GSD）是一种罕见的散发性慢性骨科疾病,以进行性骨溶解、吸收和消失为特征,伴骨髓腔淋巴管浸润。虽然GSD的溶骨机制已被广泛研究,但其骨中淋巴管增生的原因却很少被触及。本研究通过RNA测序,比较破骨细胞（OCs）和破骨细胞前体（OCPs）的RNA表达谱,发现了具有骨保护作用的因子信号素3A(Sema3A)在OCs中的表达显著降低了。并且与OCPs相比,OCs促进了淋巴管内皮细胞（LECs）的生长、迁移和体外淋巴管管状形成。同时体外研究发现,重组Sema3A能抑制LECs的生长、迁移和体外淋巴管管状形成,证实了Sema3A对LECs的抑制作用。采用LECs诱导的GSD小鼠模型,通过在胫骨内注射表达Sema3A的慢病毒,我们进一步检测Sema3A在体内的作用。结果表明,在胫骨中过表达Sema3A可抑制LECs的扩张,减少骨丢失。而在胫骨中注射表达Sema3A shRNA的慢病毒以敲低Sema3A的表达可引发小鼠胫骨GSD样表型。组织学染色分析表明,与对照组相比,Sema3A慢病毒治疗后OCs减少,骨钙素增加。基于以上结果,我们认为OCs...  相似文献   

“互联网+”背景下中职工学一体化教学改革探究——以计算机应用与维修专业为例     

徐浩 《教师》2024,(2):120-122

随着信息技术的迅猛发展,计算机应用与维修专业逐渐成为中职院校的热门专业。然而,在计算机应用与维修专业教学过程中仍存在一些问题,这些问题不仅影响了教学质量,也制约了培养符合市场需求的应用型人才目标的达成。随着互联网技术的不断发展,“互联网+”在科教领域发挥着重要作用,文章旨在探究在“互联网+”背景下,以工学一体化模式促进中职院校计算机应用与维修专业教学改革,力求通过此方式形成高效的课堂,使学生做到举一反三、融会贯通,消除“知识孤岛”现象,打通“知识壁垒”,为提高计算机应用与维修专业的教学质量和培养符合市场需求的应用型人才提供参考。  相似文献   

ε指数在学者学术影响力评价中的应用研究——以物理和化学学科学者为例     

李盛庆  徐浩  赵丹僖 《常熟理工学院学报》2023,(2):102-108

科学合理的学者学术影响力评价能够为职称评定、项目评审、人才选拔等学术评价活动提供理论依据及方法参考．利用Bradshaw等学者提供的考虑性别、学科差异的ε指数计算物理和化学两个学科36位学者的ε指数，其结果与h指数、 g指数、学术迹、 p指数、z指数等主流测度指标的时间变体进行相关分析，探究ε指数与主流测度指标的相关性、差异性及区分度．结果表明ε指数有较好的区分度，与h指数、 g指数、学术迹、 p指数、z指数等主流测度指标的时间变体存在一定关联，可以相互补充使用．在此基础上对ε指数进行改进，设计了考虑作者署名次序及角色的ε指数．最终结果表明ε指数能够测度不同性别、不同职业发展阶段、不同学科或不同合作角色学者的学术影响力．  相似文献   

经历再造过程 体悟算法优化——《乘法的初步认识》教学实践与思考(二)     

徐浩 《小学教学设计》2023,(23):17-19

<正>【教学内容】人教版二年级上册第四单元第一课时。【课前思考】在学习《乘法的初步认识》一课之前，学生已经学习了100以内的加法和减法。乘法与加减法同属于四则运算，在运算的意义上与加法非常相似。但若是追溯乘法与加法的产生，意义是完全不同的。加法和减法的产生，  相似文献   

混合式教学视角下的豫中文化教育创新途径     

徐浩 《知识窗》2023,(3):111-113

文章基于豫中文化课程，研究“线上教学+线下面授”的混合式教学，通过以线下教育为主、线上教育为辅，多门课程交叉开展豫中文化教学的方式，帮助大学生迅速理解和掌握豫中文化知识，深入了解豫中文化的核心价值。  相似文献