全文获取类型
| 收费全文 | 168篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 131篇 |
| 科学研究 | 15篇 |
| 体育 | 9篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 信息传播 | 7篇 |
出版年
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 8篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 15篇 |
| 2013年 | 13篇 |
| 2012年 | 19篇 |
| 2011年 | 17篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 6篇 |
| 2006年 | 12篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
排序方式： 共有171条查询结果，搜索用时 0 毫秒
171.
在权变理论的视域下，家校合作的理论逻辑包括家庭和学校的互动效应、资本融合和家校共同承担的育人责任。针对家校双方在价值观和责任认知两方面的分歧，以及相互间沟通的障碍，家校合作的实践路径可以从建立合作伙伴关系、设立共同育人目标、进行平等有效沟通三方面来探索。 相似文献