全文获取类型
| 收费全文 | 179篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 130篇 |
| 科学研究 | 26篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 12篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 8篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 10篇 |
| 2011年 | 19篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 14篇 |
| 2008年 | 14篇 |
| 2007年 | 9篇 |
| 2006年 | 12篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
排序方式： 共有181条查询结果，搜索用时 15 毫秒
181.
<正>在大班戏剧课程“哪咤闹海”的开展过程中，孩子们沉浸在“东海龙宫”的班级环境里，体验着各种戏剧游戏，在一日生活中随时享受角色扮演的快乐。这样的戏剧课程建构样态，随着我们幼儿园课程改革和艺术启蒙研究的不断深入，早已是常态化。我们也一直在思考这样一个问题：原有的戏剧课程该如何拓展，才能满足儿童更自然更丰富更深入的获得情感、认知、交往等方面经验的生长需要呢？在空间上延展，在内容上突破，抑或是在材料形式上丰富优化？ 相似文献