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181.
联合国教科文组织教育发展委员会在《学会生存》报告中指出：“２１世纪的教育将保持一个人的首创精神和创造力量,而不放弃把他放在真实生活中的需要;传递文化而不用现成的模式去压抑他;鼓励他发挥他的天才、能力和个人表达方式,而不助长自私的个人主义;密切注意每一... 相似文献
182.
本文时高校的无形资源进行了研究与界定,分析了当前高校在观念上、体制上、管理上存在的问题,提出转变观念、战略引导;规范管理、组织整合;以人为本,知识创造等无形资源管理的思路和方法,旨在提高高校的核心竞争力与推动高校的持续发展。 相似文献
183.
文章对安徽省2022年中考数学第23题进行剖析，由题感悟课本的重要性，寻根本源，在此基础上挖掘问题的数学价值，提升学生的数学核心素养与实践能力. 相似文献
184.
为了提高学生的运动参与和运动技能,本研究在武术俱乐部课程教学中引用心理学的SPT实验操作范式,实验编码按SPT和VT两个水平,SPT条件下被试学生默读语词材料,做出相应动作;VT条件下被试学生只是默读所呈现的语词刺激,未有相应的动作;若SPT的记忆成绩优于VT的记忆成绩则被称为SPT效应。研究发现,①SPT效应可应用于武术俱乐部教学中;②SPT效应存在泛化现象,存在于武术动作记忆任务。结果表明:在武术教学连续有意义动作技能学习中显著存在SPT效应。SPT实验过程中,动作编码执行促进了语词记忆的项目加工,SPT范式均优于VT范式成绩。因此建议在武术项目以及同属于技能主导类表现难美性的运动中项目教学,可应用SPT范式教学,从而提高学生动作记忆效果,进一步提升高校体育俱乐部课程的课程效果。 相似文献