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191.
高校学生评教客观性的影响因素研究 总被引：3，自引：0，他引：3
学生是教学活动的主体,是教学活动的直接对象。他们参与、感受、体验教学的全过程。教学方法是否科学可行,教学形式是否多样新颖,教学内容是否与时俱进,教学效果是否达到预期等问题,最有发言权的就是学生。在教学过程中,教师的言行功效完全展现于学生视野, 相似文献
192.
孙林 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(1):48-49
本文在伏安法测电阻的基础上 ,提出了一种新的电阻测量方法 ,通过引入一个已知电阻 ,采用组合方法求出较为准确的待测电阻值 相似文献
193.
194.
文章梳理了我国高校图书馆特藏资源建设与服务的特点，回顾和总结了兰州大学图书馆特藏工作的发展历程和经验，并以兰州大学图书馆为例，探讨了西部地区高校图书馆开展特藏资源建设与服务面临的问题，提出了相关改进的策略。 相似文献