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略论合并升格高校的组织文化内容 总被引：1，自引：0，他引：1
合并升格后的高校，其内部环境和外部环境都发生了变化，而且面临着新的挑战和机遇，学校只有勇于应对，抓住机遇，进一步深化改革，重视组织文化建设，才能稳定持续的发展。本文阐述了合并升格高校重塑和培育组织文化应注重的六个方面的内容。 相似文献
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阐述了计算机２０００年问题（Ｙ２Ｋ问题）的几种具体解决方法,比较了这些方法的优缺点及适用情况,提出了四项选择原则。 相似文献
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单元整体教学是发展学生学科核心素养的有效途径，它符合新课程标准的内在要求，顺应学生认知发展的规律，能够从整体角度出发，促进学生对单元知识的掌握与实践，最终提升学生的英语学科核心素养。那么，在单元整体教学下，单课时的教学要如何开展？话题要如何确定？活动要如何设计？笔者将从聚焦主题、围绕话题、活化媒介三个角度出发，就单元整体教学背景下的英语课堂教学设计，谈一谈自己的几点见解。 相似文献