英语课堂互动教学   总被引：3，自引：1，他引：2  

刘卫忠 《中国科教创新导刊》2009,(21):176-176

英语教学有极强的实践性、交际性。以学生作为创造活动的主体,在教师的诱导下形成交际能力是该学科的目的。因此教师与学生必须处理好互动关系、教师创设情景,学生在情景中运用语言,教师画龙点睛,学生举一反三。在实践中学生不断获取语言技能、发展智力和能力,特别是创造力。  相似文献   

小微企业税收优惠对研发投入的激励效应研究 ——基于江苏省小微企业的数据检验     

刘卫忠  许龙  张同建  徐红梅 《科技管理研究》2019,(22)

实证性的研究检验江苏省小微企业税收优惠对研发投入的影响,揭示税收优惠对研发投入的直接和间接促进机理,提出税收优惠的改进方向和小微企业的响应措施,从而更为有效地推进小微企业的研发投入,并增进小微企业的技术创新。  相似文献   

对军事体育学专业研究生教育若干问题的思考     

李新宁  林建棣  刘卫忠  柯杰兵 《军事体育进修学院学报》2000,(Z1)

本文从导师队伍的建设、课程教学管理、培养工作及充分发挥教研室在研究生培养工作中作用等方面,简要分析了影响军事体育学专业研究生培养质量的若干问题,并有针对性地提出了相应的解决办法。  相似文献