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洋思中学以"教师主导,学生主体"的主动地构建知识的英语教学模式,向传统的学生被动地接受知识的英语教育教学模式提出了强烈挑战,传统"填鸭式"的英语教育教学模式须加以改进和创新. 相似文献
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周小琴 《成都体育学院学报》2013,39(8)
通过对2005年版、2009年版、2013年版艺术体操规则的对比研究,分析新规则的主要变化特点,结果表明:(1)身体难度个人从12个降为9个,集体难度从18个降为10个;(2)成套中要完成至少一个舞步系列;(3)成套中个人最多3个结合旋转的动力性动作,集体最多1个;(4)个人增加了器械熟练性(M);(5)成套中器械基本组动作必须超过50％;(6)在集体的交换中不允许结合身体难度. 相似文献
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本文分析了传统大学英语口语测试并指出了其弊端,探讨任务型口语测试模式的目的,内容和优势;同时依据大学英语口语教学改革的指导思想,利用口语测试对口语教学的积极有效的反拨作用,提出实施具体任务型口语教学改革的措施。 相似文献
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ESP—大学英语教学的发展方向 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高中毕业生英语水平的不断提高,以及社会对高素质复合型人才需求的不断加大,大学英语教学面临着课程设置和发展方向的问题,在大学英语教学中开展ESP教学的重要性已被越来越多的专家和学者所认同。本文简要叙述了ESP的定义,以及它与普通用途英语的关系,最后提出大学英语教学应逐步把重心向专门用途英语教学发展的看法。 相似文献
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周小琴 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
工艺美术专业性强、学习周期长。本文以小学综合实践拓展课程"风筝"为例,对传统工艺的传承与创新教学进行详细阐述,以期为传统工艺传承的现代化提供借鉴。 相似文献
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周小琴 《南京师范大学文学院学报》2011,(3):184-188
声称以“艺术”为护照的俄裔美籍作家纳博科夫,曾执教于美国多所名校,讲授文学经典,揭橥创作奥秘,体验阅读与批评带来的“审美狂喜”,其批评手法独具一格。本文拟从《文学讲稿》、《〈堂吉诃德〉讲稿》入手,着眼于纳博科夫文学批评的若干关键词,以便清晰地勾勒出纳博科夫文学批评的总体图景。 相似文献
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试论学生历史思维能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
周小琴 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(3):70-72
历史思维能力是基于自身已有的知识结构、认知方法再现历史事实、解释历史现象、总结历史规律、评价历史事件的一种素养。培养和发展学生历史思维能力是历史教学的主要目标,要进一步发挥教学双主体的作用,牢固树立主动培养历史思维能力的意识,遵循科学规律和方法,采取多种形式培养学生的历史思维。 相似文献
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非言语交际是人际交往的重要组成部分,在跨文化交际中起着重要的作用,对语言交际具有补充、替代、调节、暗示、强调等作用。非言语交际行为有很强的文化属性,文化差异深刻影响着非言语交际。重视非言语交际的作用,积极开展跨文化非言语交际,避免由文化障碍而导致的误解,从而成功地实现跨文化交际。 相似文献
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