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科学技术飞速发展的今天,职工教育是企业赖以生存发展的关键,教师队伍素质的高低又对教育质量起着决定性的作用;为适应市场经济的需要,把过去“单一型”的职工教师队伍向“双师型”(即是教师又是工程师,即能教理论基础课,又能教专业课,并能担负实践、科 相似文献
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用来源于不同学科的相关理论对用户信息行为(UIB)进行阐释,分上下两篇,上篇:基于批判现实主义、本体论和认识论探讨UIB的哲学基础;用知识异常状态、意义建构、认知负荷理论来探讨UIB的认知科学基础;用自我效能感、次序效应和从众心理理论来探讨UIB的心理学基础;用最小省力法则和布鲁克斯知识方程来探讨UIB的图情学基础;下篇:用社会网络、小世界和信息贫困理论来探讨UIB的社会学基础;用利用与满足、游戏娱乐、沉默的螺旋理论来探讨UIB的传播学基础;用风险回报理论来阐述UIB研究的经济学基础;用信息觅食理论来阐述UIB的生态学基础。最后得出结论:UIB研究的理论基础主要来源于哲学、认知科学、心理学、社会学、传播学、图情学、经济学、生态学等学科领域,并融合在这些学科的交叉学科领域内与这些学科共同发展。 相似文献
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用户信息行为研究的理论基础探源(上) 总被引:2,自引:0,他引:2
用来源于不同学科的相关理论对用户信息行为(UIB)进行阐释,分上下两篇,上篇:基于批判现实主义、本体论和认识论探讨UIB的哲学基础;用知识异常状态、意义建构、认知负荷理论探讨UIB的认知科学基础;用自我效能感、次序效应和从众心理理论探讨UIB的心理学基础;用最小省力法则和布鲁克斯知识方程探讨UIB的图情学基础;下篇:用社会网络、小世界和信息贫困理论探讨UIB的社会学基础;用利用与满足、游戏娱乐、沉默的螺旋理论探讨UIB的传播学基础;用风险回报理论阐述UIB研究的经济学基础;用信息觅食理论阐述UIB的生态学基础。最后得出结论:UIB研究的理论基础主要来源于哲学、认知科学、心理学、社会学、传播学、图情学、经济学、生态学等学科领域,并融合在这些学科的交叉学科领域内与这些学科共同发展。 相似文献
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目的:考察学习压力与幸福感之间的关系,以及焦虑在其中的中介机制。方法:采用学习压力量表、中国中学生焦虑量表和幸福感指数量表对180名高中生进行调查。结果:(1)学习压力与焦虑呈现显著正相关(r=0.51,p<0.01),学习压力与幸福感呈现显著负相关(r=-0.37,p<0.01),焦虑与幸福感呈现显著负相关(r=-0.38,p<0.01)。(2)焦虑在学习压力对幸福感的影响中起部分中介的作用,中介效应量为0.12。结论:学习压力可以直接影响幸福感,也可以通过焦虑来间接影响幸福感。 相似文献
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以来自Web of Science数据库(1975~2011年)的以信息行为主题的2520条文献为数据源,借助CitespaceⅡ软件对相关被引文献和主题词等数据进行分析和处理,以知识图谱的方式对信息行为研究的知识基础、研究热点、研究前沿进行分析。发现2个明显的聚类展示出信息行为研究的2个分支领域;2个分支内的经典基础理论和模型很好地展示了信息行为领域研究的知识基础;9个高频关键词表征了信息行为的研究热点;2003年以来的7个突现词和若干个高频关键词表征了信息行为的研究前沿。 相似文献
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详细介绍数字环境下国外具有代表性的几种科学交流模型,包括Hurd模型、Sφndergaard模型、SCLC模型、arXiv的路径模型。在此基础上,从研究角度、研究内容、研究方法、研究的深度和广度方面对4个模型进行对比分析和客观评述,指出4个模型的不同点和共同之处,最后对数字时代科学交流模型的进展做出展望。 相似文献
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文献计量服务是学术图书馆研究支持服务的新生长点,是图书馆拓展延伸服务、转变其职能角色的重要途径。在对学术图书馆文献计量服务的内涵进行梳理界定的基础上,通过典型案例介绍欧洲学术图书馆文献计量服务实践,从服务开展的背景、岗位设置和人员配置、服务的内容和模式、业务流程和反馈评价、合作等方面分析其呈现的特点,提出对我国学术图书馆实施文献计量服务的几点启示。参考文献31。 相似文献
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随着现代科技的高速发展,新媒体席卷而来,给人们生活带来便利的同时,也蚕食着传统媒体固有的领地。在这种严峻的形势下,主题新闻报道应做出科学的创新,以促进自身的健康发展。基于此,本文将从融媒体背景出发,阐述主题新闻报道的现状,分析主题新闻报道的创新路径,并探究其发展方向。 相似文献