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21.
运用网络教育 培养学生创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
学校网络教育主要包括三个要素:资源、服务、学生。网络教育资源丰富、信息量大。学生可以选择网上各种各样、丰富多彩的教学资源。而运用多种媒体呈现的信息,不仅具有认知价值,也具有审美价值。学习者在这些具有美感的信息感染下,也会毫无保留地将其自身价值淋漓尽致地表现出来。创新是任何时代、任何国度、任何民族"进步的灵魂"。信息时代,由于竞争的激烈,对人才创新素质的要求显得犹为迫切。培养学生学会认知,具有获取、分析和加工信息的能力即信息能力是信息社会所需人才最重要的知识结构和能力素质。信息社会知识多、更新快,学习者必须… 相似文献
22.
作为东北三大粮仓之一的四平,用占全省13％的耕地,生产了占全省23％的粮食,粮食商品化率高达80％以上.2011年,全市规模以上重点农业龙头企业达到175家,年过机转化粮食达到500万吨,占全市粮食总产量的64.8％.全市已建标准化牧业小区1724个,年过腹转化粮食达到230万吨,占全市粮食总产量的30％.全市农产品加工业总产值达到220亿元,成为四平的重要支柱产业. 相似文献
23.
张冲 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):99
在我们日常生活中,每天接触的最多的就是口语。因此,口语是我们在社会和日常生活中必不可少的元素。在初中语文教学过程中口语教学是一门重要的教学课程也是一项重要的教学内容。在教学的同时,教师需要培养初中生的综合能力。例如,倾听的能力、表达与应对的能力。在口语教学过程中教师还需要注意提高初中生的学习兴趣,在此基础上提高初中语文口语教学的效率。一、创设具体情境,加强训练情境的创设对初中语文口语教学来讲是非常重要的,语文教师需要创设具体的演讲情境和交际情境,促 相似文献
24.
来自四个德语国家（德国、奥地利、列支敦士登、瑞士）的文献机构、科学图书馆以及一些国际性的出版发行商们日前签署了一项框架性的协议。 相似文献
25.
26.
张冲 《青少年科技博览(中学版)》2004,(5)
听说,在离我们很远很远的地方,有一颗和地球妈妈一样的星球,她的名字叫T。T球上也有和我们差不多的人类,只不过他们的脑袋没有我们地球人聪明,知识也没有我们地球人丰富。地球妈妈知道了这个消息,很想去看看远方的妹妹。谁知,太阳公公用力拉住她,月亮姑娘死命缠住她,地球妈妈怎么也脱不开身。没有法子,地球妈妈只得派一个小天使———宇宙飞船去看望看望,顺便捎点礼物去。送些什么东西给T球阿姨呢?地球妈妈想,得把地球上最珍贵的动植物介绍给T球人,也要把地球上的科学与技术传播给他们……这些都是地球妈妈感到骄傲和自豪的。可是,这么多… 相似文献
27.
以多媒体化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术,正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源产生深刻的影响和变革作用,同时它是促进基础教育的全面改革和提高教育质量的必要途径。信息技术与学科课程整合已成为一个新的研究领域,也是一个新的理念。本文主要阐述信息技术与学科课程整合的内涵、优势以及如何实施,如何有效地进行整合。 相似文献
28.
张冲 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):79-80
课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量的反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。探究式学习是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等过程。这种通过亲身经历和体验科学探究的活动,更有利于激发学生学习化学的内在动力,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力。1探究式教学的特征通过对探究式教学内涵的研究与分析,… 相似文献
29.
本文对中国乳品加工业的竞争进行了深入分析，认为：中国的乳品加工业处于过度竞争阶段。市场进入成本底，行业不够规范，产业整体技术水平偏底，企业间底水平竞争是造成乳品加工业出现过度竞争的主要原因。因此，应当通过提高进入壁垒、加强技术研究、细分和规范产品标识，提高行业整体竞争水平等方式引导产业发展，使乳品加工业尽快摆脱过度竞争的困扰。 相似文献
30.
四川地震灾区中小学生积极心理品质调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用问卷调查方法对四川省重灾区中小学生积极心理品质的智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制和超越这六个维度进行了问卷调查.结果表明:(1)灾区中小学生积极心理品质的各项指标得分均处于理论的中等水平.(2)灾区男生在"智慧与知识"方面得分明显高于女生,而女生在"仁爱"方面的得分高于男生;中学生的"智慧与知识""勇气""仁爱""节制""超越"五个维度的得分高于小学生.(3)灾难中受灾严重的学生在"勇气"和"超越"维度的积极心理品质表现更好一些.(4)灾后接受心理援助的学生在"节制"方面不如未接受心理援助的学生.研究者还对调查研究的结果进行了分析讨论,以期为灾难后学生心理重建的有效开展提供参考. 相似文献