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夹板舞又称“云阳板”,其起源可上溯到唐代的“拍板”。其表演从道具、队伍、内容、形式、乐器、乐曲有着一套基本形式。夹板舞内容和表现形式决定了其继承性、群众性、自娱性、适应性及地域民族性等特性。积极深入挖掘和开展夹板舞的研究,对弘扬民族优秀文化,培育民族精神,激发人们的爱国主义情怀具有一定的意义。 相似文献
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对甘肃省部分体育院系体育卫生保健类课程设置和学生心理健康进行分析研究发现,甘肃省部分体育院系在此类课程的设置结构上接近全国部分重点院校,但是学生实际掌握的知识较为陈旧、实用性差,特别是在学生心理健康上表现出很大的偏差。可以看出:甘肃省师范类院校的改革落后于基础教育的需要,这应该引起甘肃省师范类院校的重视。 相似文献
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农村中小学必须按照基础教育新课程标准的要求,开足开齐体育课,并不断提高教学质量。由于历史文化背景、社会特点、人口素质以及自然地理环境等因素的影响,使得甘肃省陇右地区的经济发展极不平衡,从而导致了陇右地区学校教育发展的不平衡,特别是农村学校体育教育比较落后。因此,研究陇右地区课程标准推广中存在的问题,对积极推进农村地区课程改革,落实科学发展观,促进教育均衡发展具有重大的现实意义。 相似文献
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张纳新 《北京教育(高教版)》2005,(6):35-35
在我校开展的文明礼仪活动中,孩子们通过学习礼仪方面的童谣,了解掌握了很多礼仪知识,例如,如何与人谈话,见到师长主动问好,用厕礼仪,如何安全地在校园中行走等。这样的教育是潜移默化的,形式是灵活有趣的,摆脱了死板的说教,激发了孩子学习、表演、再创作的欲望,达到了良好的教育目的。 相似文献
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21届世界大学生运动会中美女篮技术统计数据对比分析 总被引：1，自引：0，他引：1
21届世界大学生运动会女篮比赛中国女篮众志成城、敢打敢拼，取得了亚军的优异成绩。但在与本届冠军美国队的两场比赛中却暴露出我队的差距。为了明确差距、找出不足，将中美女篮的所有比赛场次的统计数据的差异性进行了统计检验分析，并分别对中美所有比赛的数据的均值及中美间的两场比赛的数据进行了对比分析，结果发现，总的来讲本届女篮在攻守两方面均表现出较好意养，但与美国队相比攻守两方面却还存在一定差距，女篮应在现有基础上继续努力，进一步提高身体素质、技术能力，优化组织能力，实现进攻上的内外线一体化[1]，使攻守战术更加犀利多变，为以后在世界大赛取得优异成绩打下坚实的基础。 相似文献
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随着社会的进步。人民生活水平的提高,诸多社会与健康方面的问题也随之凸现。民族传统体育是中华文明的一个有机组成部分,推动了我国数千年体育文化的发展。尽管时代发生了变化,但是蕴藏其中的深邃的民族文化精神,仍然影响着今天人们的思想和观念。因此,对民族传统体育价值的再认识,时推动全民健身运动以及凝聚民族精神具有着积极而深远的意义。 相似文献