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21.
中国新一轮区域经济发展为职业教育教育发展提供了新的机遇和挑战.本文通过比对先发国家和地区职业教育与本区域经济发展的良性互动,分析职业教育与区域经济发展和创新的共轭发展机制,指出中国职业教育必须创新教育和管理理念,构建现代职业教育和培训体系,促进新区产业结构的调整和升级,以保证区域经济良性快速地发展.  相似文献   
22.
运用文献资料、数理统计、VAR模型等方法,基于2005-2015年国民经济与体育产业发展统计指标数据,通过协整检验、向量误差模型、格兰杰因果检验、脉冲响应函数与方差分解等,对我国体育产业发展与国民经济增长之间的关系进行实证分析。研究结果为:(1)协整检验与向量误差模型分析显示,体育产业增加值与国民经济发展之间存在正相关长期协整关系,这种均衡关系具有反向修正机制,当均衡关系发生波动时,当期以-1.744 073倍的力度对前一期偏离状态进行调整,将其拉回到长期均衡状态;(2)格兰杰因果检验显示,体育产业发展是国民经济增长的Granger原因,但国民经济增长不是体育产业发展的Granger原因;(3)脉冲响应函数显示,国民经济波动对其自身发展与体育产业发展均产生负效应,体育产业对于自身冲击的脉冲响应呈正相关趋势,并且能够迅速促进国民经济发展。(4)方差分解显示,国民经济在其自身发展与体育产业发展中的作用呈逐渐增大之势,体育产业的影响则呈逐渐减小之势。最后,提出了"识别均衡关系:促进国民经济与体育产业互惠共生发展"、"衡量脉冲响应:降低国民经济与体育产业均衡发展负效应"、"重视方差分解:权衡国民经济与体育产业影响因素相对性"、"完善政策法规:优化国民经济与体育产业均衡发展制度环境"等促进国民经济与体育产业均衡发展的现实路径。  相似文献   
23.
要把昆明大学的“房屋建筑工程“专业建设成全国示范性重点专业,就必须在人才培养过程中通过全面实施素质教育,进行教学改革、专业建设、加强师资队伍建设、产学结合等方面来逐步实现我们的办学目标.  相似文献   
24.
数字化网络化环境的发展使图书馆服务面临新的挑战。知识转移能力成为现代图书馆的核心能力之一。传统图书馆的知识转移方式是基于编码化的信息网络范式,存在忽视隐性知识转移的不足,而利用Web2.0技术构建基于社会网络范式的图书馆知识转移新模式则提高了隐性知识转移的能力。  相似文献   
25.
<冯国瑞敦煌莫高窟杂诗五十首>系冯国瑞先生于1955年参观敦煌莫高窟时所作,它们反映出50年代莫高窟人对敦煌艺术的基本理解,且未收入<绛华楼诗集>当中,故将此加以校注刊布,以慰先生后裔宏愿.笔者校录时保持原稿全貌,诗句中夹有原注者照录不变,文中出现有题记年代误识、文字疏漏、窟号错乱、句义有疑及引用典故者,在注释中一一注出.  相似文献   
26.
本文对当前山东教育学院公共《计算机基础》课程教学现状进行了分析,在教学模式、教学内容及教学方法等各个方面,提出了可行性的改革思路,以进一步提高学院公共《计算机基础》课程教学水平,并希望对其它高校该课程教学具有一定的借鉴意义。  相似文献   
27.
一册学报在手,无论出版者有多么的权威,也不论其内容有多么的精采,要是翻开书页,不时在眼前跳出几个错别字;或印刷符号错位,倒植,脱漏,多排;或标点、注释不准确、不规范,如此等等,都会给人一种不认真不严肃的感觉。读这样的文章,极易倒了胃口,难以卒读。更有甚者,有的差错扭曲文章的原意,乃至相悖,如是明白人,倒可不致受  相似文献   
28.
关于文艺批评标准的教学思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
文艺期待有利于自身发展的批评;批评则仰赖于切合文艺本体特性的批评标准。顾名思义。文艺批评,应是文艺的批评;文艺批评标准,也应是文艺的批评标准。可是,一直艰难运作的我国当代文艺批评,却长期失去自身的内力,而是听命于政治的牵引。于是,文艺批评成了政治批评,政治标准也就成了第一的甚至唯一的批评标准。这情形,在党的十一届三中全会以后,无疑已有较大的改观。那种把政  相似文献   
29.
本结合现代多媒体技术、通信网络技术,特别是教育教学技术的特点,对远程教育网络设计的目标进行了介绍,并详细分析了山东教育学院远程教育系统实施的技术方案的特点,为未来更为完善的远程教育系统的实施提供有价值的技术参考。  相似文献   
30.
网络对高职生道德素质的影响和对策研究综合报告   总被引:4,自引:0,他引:4  
大学生是中国社会主义事业的建设者和接班人。近年来,国际互联网(以下简称互联网)对中国大学生群体的影响,引起了人们广泛关注,本课题以网络条件下高职高专学生道德素质为研究对象,力求通过实际调研,理清现状,发现问题,并提出相关对策,深化对这一问题的认识。 一、基本情况 作为本次研究对象的高职(高专)生是一个特殊群体:相对于没有进入高校的同学,他们已经跨入高校门槛接受高等教育;相对于本科生,他们又处于较低层次;作为将来的应用型人才,他们又是我国新时期  相似文献   
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