排序方式： 共有24条查询结果，搜索用时 31 毫秒
21.
以山西体育教师的职后培训为着眼点,以实效性为研究的重点,采用问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法等,对体育教师职后培训内容、培训方式、培训后体育教师自身能力提高、以及影响因素等进行调查分析,指出:发挥“国培计划”的引领作用,构建多元化的体育教师培训模式;引导体育教师注重自身专业发展,结合自己的教学工作开展行动研究;加强培训的过程性评价,强化训后监控指导;加强培训前期调研,设置合理的职后培训课程体系;构建体育教师职后培训的考核与评价标准,建立培训后的反馈机制. 相似文献
22.
山西省农村中学体育师资队伍的建设 总被引：11，自引：0，他引：11
通过对山西省180所农村中学体育师资队伍的现状进行调查。并对农村中学体育教师的数量与质量及影响农村体育教师稳定的因素等方面进行了科学系统的分析研究，为今后农村体育师资队伍的建设与发展提出相应的对策。 相似文献
23.
体育教学论研究探蹊 总被引：2，自引：0，他引：2
樊临虎 《西安体育学院学报》2002,19(2):103-103
在体育教学论研究过程中，人们对体育教学论研究对象的认识是不同的。就目前国内外涉及这方面内容的论著来看，还没有一个统一的定义。从我国体育教学论学者种种见解和分析可以看出，在确定体育教学论研究对象时，比较共同的观点都强调教学的规律研究。这些论述对于帮助我们拓展思路，理解体育教学论的研究对象及发展方向， 相似文献
24.
迈向21世纪的中国学校体育 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对 ２１ 世纪社会发展对人才培养要求的阐释,及面对学校体育发展的机遇与挑战,提出 ２１世纪学校体育发展的基本思路：在指导思想上,以培养高素质的现代人为目标;以素质教育为主线,构建学校体育目标体系;重视学生主体精神,改进教学内容与方法;学校体育的改革与发展,建设一支高素质的体育师资队伍是关键。 相似文献