全球化视域下中国体育发展的反思     

王志威 《山东体育学院学报》2012,28(1):21-25

近半个世纪以来,在"与国际接轨"的口号号召下,中国体育发展呈现出追随全球化潮流的趋势。目前,中国体育发展基本上是以欧美体育标准为主,而中国民族传统体育处于弱势地位。针对中国体育在全球化环境里的发展现状,反思中国现代体育发展存在的问题及民族传统体育人文缺失的状况。面对全球化中不可避免的体育同质化现象,构思中国未来体育的发展方向。  相似文献   

坚守与选择:高校公共体育教学的走向     

王志威  卢三妹 《体育与科学》2012,33(4):105-108

普通高校体育教学的改革众说纷纭,多从教学者本身的视角来论述如何改进,极少人关注体系本身的价值及走向。研究从理论视角,根据体育教学一贯的指导思想与实践模式作逻辑辨析,并对其存在的合法性和合理性作再认识,指出其"坚守"的弊端和提出"选择"的可能。最后,建议在人文理性和科学理性基础上建立体育教学问责制。  相似文献   

从人类学看体育人文理论研究     

王志威 《体育学刊》2012,(4):13-16

体育人文研究存在哲学思维多样化和理论体系的不足、传统体育文化研究缺乏深义、学科研究方法也显得相对单一等问题。哲学思维及理论缺失,将导致终极价值观偏离本位;传统文化的缺失,会导致民族符号、象征的消失;研究方法不足,会使学科发展缓慢。以人文学母学科——人类学的观点和研究经验,对体育人文理论的发展进行思考,体育文化现象不是随机创造或者抽样参照的结果,发展体育人文理论要有自己的哲学体系和民族文化自觉、文化自信。  相似文献   

"PTEBL"教学法在壮医方药学教学中的临床运用     

梅小平  胡璟  肖常青  王小平  韦杏  蒋明晖  文玉梅  袁雁  高永鸿  吴金桂  林春蕾  王志威  覃婷 《大众科技》2021,23(5):116-118

目的:与传统教学模式比较,对"PTEBL"(Problem-,team-and evidence-based learning)教学法在壮医方药学教学中的应用进行探讨其效应和优势.方法:应用随机数字表将2018年9月至2019年9月广西中医药大学在广西国际壮医医院壮医专业的实习轮转学生60名随机分为观察组、对照组,每组各30例,观察组拟"PTEBL"教学模式,对照组拟"传统"教学模式,分别通过出科考核成绩和实习教学满意度考察问卷评估临床教学效应和优势.结果:出科成绩和满意度结果中,观察组满意度(采用"PTEBL"教学模式)均高于对照组满意度(采用传统教学模式)(P＜0.01).结论:"PTEBL"教学模式教学效应和优势及反馈均优于传统教学模式,PTEBL在壮医方药学临床教学中实操值得广大同仁运用和推广.  相似文献   

论中国社区体育的发展——基于批判的视野     

王志威 《体育科学研究》2011,15(5):6-10

运用文献资料法对社区体育发展的现状及存在的问题进行了分析和探讨。指出社区民众在中国体育取得辉煌成绩的同时,自己享有体育锻炼的环境和权益没有得到很好的满足。其根本原因在于公众认识不深,政府定位不准;针对特殊群体的体育需求以及民族传统体育的发展,缺乏完善的管理和维护机制;社区体育专业化组织程度不高,专业人才队伍缺乏。  相似文献   

英国社区体育发展研究——基于整合性与建构性理念   总被引：1，自引：0，他引：1  

王志威 《体育与科学》2011,32(6):10-15

英国社区体育的发展,从整合性理念上看,超越了政党的政见派别,以经验主义和实用主义为基本发展路线,使居民享有参与体育的权力和平等参与体育的机会;从建构性理念上看,以"第三条道路"影响最大,表现为公私合营和市场化等多种运作模式。英国社区体育发展的理念与实践经验,可为中国社区体育发展提供参考。  相似文献   

外向型经济发展对安徽省经济增长的影响研究     

侯博  钟德仁  康婧宇  王志威 《安徽科技学院学报》2017,31(3)

目的:外向型经济是一国或地区经济持续增长和参与国际竞争的重要手段。探究外向型经济发展对安徽省经济的影响。方法:以安徽省外向型经济的发展现状的研究为切入点,基于计量模型和格兰杰因果关系检验方法研究了外向型经济相关指标对安徽省经济增长的影响。结果:安徽省的外资利用效率偏低,此外虽然出口与进口都能促进安徽省经济的增长,但出口与安徽省GDP的相关性更高,创造的价值更大。结论:安徽省在现代化建设的过程中需要坚持出口导向与进口替代并行发展的发展战略,努力扩大贸易顺差,提高外资的利用率,实现经济增长。  相似文献   

科学素养测评:近五年长沙中考化学试题与PISA之比较     

耿淑玲  刘思佳  王志威 《教育测量与评价(理论版)》2021,(11):55-64

化学教育应培养学生适应未来生存和发展所必需的科学素养.基于该理念,从能力群、知识领域、情境领域和态度领域构建化学试题分析框架,比较与分析长沙中考化学试题与PISA科学素养测评的异同.研究发现:两类试题均注重能力考查,以内容性知识考查为主;两类试题对不同能力的考查比重略有不同,PISA更重视程序性和认识性知识的考核,其试题情境紧密联系个人生活及社会问题,关注学生的科学态度,长沙中考化学试题情境设计有待进一步丰富和多样化,对学生科学态度的考核也有待加强.为了更好地培养学生的科学素养,中考化学命题应强调学生分析解决实际问题的能力,加强高阶思维能力的考核;重视实验操作,加强对程序性知识和认识性知识的考查;在情境设置上多与实际生活相联系,并适当增加学生对科学和技术的兴趣及科学研究方法重视程度的考查.  相似文献   

优化高校科研和管理模式的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

王志威 《科技管理研究》2010,30(12)

通过分析高校、科研院所和企业科研和管理模式,提出高校科研人员成熟度模型,目的是优化高校科研和管理,促进高校科研持续、健康、稳定发展,提高整体科研实力和核心竞争力.  相似文献