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21.
学工交替、回归培养、校企合作、共同育人 总被引：1，自引：0，他引：1
学工交替、回归培养、校企合作、共同育人辽宁工程技术大学王洪斌王秀丽关键词：教育模式改革实践一、问题的提出高校能否正确贯彻党的教育方针、正确执行教育与生产劳动相结合的原则，不仅关系到高校培养人才的质量，也关系到高校自身的改革和发展。然而近些年来，一方面... 相似文献
22.
新时期高校人才的流动和稳定 总被引：4，自引：0，他引：4
建立一个相对稳定的骨干层和出入有序的流动层相结合的教师队伍管理模式 ,是当前各个高校人才队伍建设的重要目标。在人才队伍建设的问题上 ,流动和稳定是一对矛盾 ,怎样处理好这一对矛盾 ,怎样建立起一个“能进能出、能上能下、能高能低”、“出入有序、人畅其流”的机制 ,同时营造一个招凰引凤、吸纳英才、稳定骨干的局面 ,是本文研究和探索的课题。其中包括人才流动与稳定二难问题的解析 ;筑巢引凤 ,吸引优秀人才的方法 ;尊重、使用和稳定优秀人才的措施 相似文献
23.
美、英、法三国各具特色的教育评估机构,对建设和完善具有中国特色的高等教育评估制度有重要的启示作用,借鉴国外高教评估机构的优势和经验,为我国教育质量评估开辟新的道路,指出教育评估主要应由第三方中介组织进行评估,而且评估应合理分类,评估标准要能充分体现高校办学的自治性。 相似文献
24.
王洪斌 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(4):198-199
毛泽东用“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”浓缩了韶韶山精神。韶山精神是革命化的湖湘文化,是对湖湘文化的继承和发扬,湖南科技大学在湘潭办学,我们的校园文化建设就离不开湖南,离不开湘潭,就应当立足于脚下的这片热土,把“唯有牺牲多壮志,敢教日月换新天”、敬业奉献、团队协作、开拓创新的新“韶山精神”和“惟实唯新,至诚致志”办学传统深入贯彻、融入到校园文化建设和思想政治工作中,使得这种精神和办学传统转化、内化为强大的思想动力。 相似文献
25.
学校发展的核心力量是教师,学校应创设好的平台,提供更多的机会,加速教师专业化成长进程,让教师得以有效地发展。基于这一认识,2005年,四川省南充市第十中学校成立了教师发展学校,以此为载体对教师实施校本培养。一、精心规划和设计教师发展课程。教师发展学校成立之初,我们对课程板块进行了整体规划, 相似文献
26.
2011年10月于灌河口附近海域进行了海洋浮游动物及环境因子的调查,在12个调查站位共鉴定浮游动物9大类49种。节肢动物22种,毛颚类1种,软体动物1种,被囊动物1种,腔肠动物8种,各类幼虫10种、鱼类成鱼及仔鱼4种、鱼卵1种、原生动物1种。浮游动物的丰度范围为37~9828个/m3,平均值为3252个/m3。主要优势种为:太小拟哲水蚤、桡足幼体、猛水蚤、背针胸刺水蚤、太平洋纺缍水蚤、克氏纺缍水蚤、真刺唇角水蚤、强壮箭虫、日本角眼剑水蚤、火腿许水蚤。优势度分别为:0.6709、0.3231、0.1728、0.1589、0.1568、0.1538、0.0563、0.0514、0.0463、0.0407。各类指数变幅较大,多样性指数均值为2.2697,均匀度指数均值为0.6462,丰富度指数均值为1.2854。 相似文献
27.
现存的诸多人才培养模式忽略了一些现实问题,使得我国高等职业教育陷入了困境,造成我国各地纷纷出现了“技工荒”。现代学徒制继承和发扬了传统学徒制的种种优势,又切合了当今时代的发展需要,对职业教育在现实教育目标下的课程、评价和培养环境等方面进行了革新,呈现出许多优于其他培养模式的创新特色,是帮助高职人才培养走出困境的一种“中国化”创新模式。 相似文献
28.
29.
王洪斌 《中国科教创新导刊》2010,(21):18-18
学生的学习兴趣在学生的学习活动中起着非常重要的作用。教师在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,引导他们将学习兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,培养和谐健康向上的品质。 相似文献
30.
国内外关于“学徒制”教育的研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
学徒制作为一种拥有历史根基、可以传承文明和技艺的教育模式自古以来就为各个国家所用。随着班级授课制的产生,学徒制也日渐淡出现代教育领域,但是对于这种传统的教育模式来说,其本身还具有一定的不可替代性。因此领域内专家和学者对其研究也并未减少,反而从不同角度、不同侧面寻求切入点,深刻探究了学徒制的各个维度。梳理国内外对学徒制研究的主要脉络,归纳其主要特点,是进行学徒制模式创新和进一步研究的基础． 相似文献