推进素质教育 深化语文教改     

王满 《学周刊C版》2010,(1):162-162

全面推进素质教育,是全面提高学生的思想素质,深化我国教育事业的一项影响深远、涉及面较广的系统工程。素质教育是面向全体学生的,促进学生生动活泼发展的教育。语文教学是素质教育的重要组成部分,也是素质教育的基础。它对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质都具有重要意义。  相似文献   

倾毕生精力收集日本殖民教育铁证     

王满  乔会博 《兰台内外》2014,(4):9-10

正国内殖民教育资料严重匮乏我是从1984年开始日本侵华殖民教育口述历史的收集工作的。1986年,在查阅档案时发现两本日本人撰写的我国东北教育史的著作,一本是山田丰君著,1933年出版的《满洲教育史略》,另一本是嶋田道弥著,1935年出版的《满洲教育史》,都是宣扬"满洲自古自成一体,不隶属于中国",美化日本侵华殖民教育的"功绩"。为反驳日本人美化侵略的历史观,揭露日本侵华期间奴化、殖民教育的实质。我潜心研究,在1991年出版了中国第一部《东北地方教育史》,并获得全国教育史志优秀成果一等奖。从此,走上了日本侵华教育史研究之路。  相似文献   

体育教师的职业困境与应对策略     

王满 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(10)

体育教师在学校扮演的角色越来越多元化,不仅是增强学生体质责任的专业指导员,还是课堂上传授知识的启蒙者,更是倾诉的知己朋友.多重的角色与责任使体育教师的工作压力在无形中逐渐增大,影响着体育教师的身心健康,关系着体育教学的质量与体育人才培养的质量.体育教师是缺乏关注与了解的职业群体,就其职业发展困境进行研究并探讨对策之道,意在引起社会对体育教师职业发展的关注,促进体育教师职业现状的新突破.  相似文献   

基于创新创业能力培养的经济管理类校内实践基地建设——来自广州大学的探索     

庞永师  王满四  郭成 《技术与创新管理》2012,33(4):485-490

在校内实验室建立校内大学生创新创业实践基地,是培养学生实践能力、创新精神的重要手段,是大学生进行素质拓展的资源依托。广州大学商学院在学校现有经济管理实验中心丰厚资源的基础上进行优化,建设基于商学院乃至全校文理工各专业的创新创业实践基地,构建以经济管理类专业为基础,面向全校多学科和多专业的创新创业实践课程体系、实践项目和实践平台,培养了学生的综合素质、创新能力和创新意识。  相似文献   

全方位调研与多维思考——中国粮食问题调查断想     

刘子富  王满 《中国记者》1989,(8)

说真话,粮食问题是老掉牙的题目,不可能有更多的新话可说,还能作出啥名堂来?但是,“民以食为天”,吃饭是第一件大事,无粮则乱,谁又能说粮食问题不是重大问题呢?怀着忐忑不安的心情,我们接受了新华社国内部交给的调查粮食问题的任务。经过三个多月的颠簸劳顿,先后发出十几篇内部和公开  相似文献   

基于认知发展理论的公共图书馆儿童阅读推广服务策略研究     

王满 《河北科技图苑》2020,33(2):54-57,47

认知发展理论对公共图书馆开展儿童阅读推广服务具有重要影响。文章基于皮亚杰认知发展理论,阐述儿童认知发展不同阶段对阅读体验的需求,提出公共图书馆儿童阅读推广服务策略:根据儿童认知发展阶段特征,开展分级阅读推广服务;应用认知发展理论,指导儿童阅读推广服务工作;融入游戏设计,打造儿童阅读推广品牌活动;寻求多元化合作,探寻儿童阅读推广服务新路径。  相似文献   

服从祖国需要,无悔奉献青春     

齐中  王满  乔会博 《兰台内外》2015,(1):19-20

我今年86岁。回想自己的经历,在新疆支教的日子是我生命中最宝贵的时光!在中国人民大学学习期间,受成仿吾、张如心等革命教育家的影响,以祖国的需要为自己的人生追求,立志要为社会主义教育事业努力服务,毕业之后毫不犹豫地参加支教援疆工作。一、求学1948年,我在长白新闻学院新闻系上学。当时长春的社会环境就比较紧张。10月份,长春解放。我在10月末考入东北大学三部。当时东北大学在城里贴出招生广告,经过报名、  相似文献   

生物统计与田间试验设计课程教学改革的探索和思考     

周爱明  王满囷  王永模 《教育教学论坛》2015,(21)

"生物统计与田间试验设计"是植物生产及生物学基础类专业的基础课程,试验设计和生物统计是相关专业科学研究过程的重要组成部分。本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对该课程的改革进行了一些尝试和探索,并提出了自己的见解,以期提高"生物统计与田间试验设计"的教学质量,培养学生的实践能力。  相似文献   

以学科竞赛为载体开展创新型人才培养的探讨——来自广州大学创新创业实践基地的实践与体会     

王满四  郭成 《教育教学论坛》2015,(1):111-113

学科竞赛的功能在于提高学生的创新能力。广州大学创新创业实践基地以学科竞赛为载体,为提高学生的创新能力进行了有益的实践与探索,但也面临许多问题,如:学生主动参与竞赛的思想意识问题、专业知识学习与学科竞赛的协调一致问题、竞赛师资的短缺问题、优秀生源的匮乏问题等。围绕以上问题,基地采取了完善竞赛实践平台、建立"多元化"的竞赛指导团队、成立竞赛协会、组建"阶梯式"的参赛队伍建设等措施。但由于单个基地的力量仍然有限,在学校层面或更高层面,需进一步淡化专业限制营造良好的创新环境、改变学生现行的考评和奖励标准、鼓励老师指导学科竞赛,同时加大竞赛经费投入。  相似文献   

医学院校教学多媒体使用刍议   总被引：6，自引：1，他引：6  

王琳  王满 《中国电化教育》2002,(4)

长期以来,医学院校传统教学主要依赖于教师的语言、板书、挂图及模型等教学媒体,在课堂上对学生实施面对面的教学,其效率和作用亦得到了公认.一个教师要面对几十个甚至上百个学生,要求在固定的时间内,将所讲的内容通过不同形式表达出来,教师必须具备一定的素质和多方面的表达水平.  相似文献