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新课程标准旨在凸显学生的主体地位,激发学生的主动意识和进取精神。在小学劳技教学中,教师应以实践、探究、开放为抓手,努力构建优质劳技课堂,培养学生发现问题、解决问题的能力。 相似文献
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为了更好地促进产业技术创新联盟的发展,从企业角度出发,利用定量和演化博弈方法研究企业投入成本、成本收益率、技术能力互补性对产业技术创新联盟长期稳定性、演化博弈路径的影响。研究发现:企业投入成本的增加并不能使他们形成联盟的意愿增强;只有当企业投入成本的收益率或企业之间技术能力的互补性较大时,才能促使他们结成联盟。 相似文献
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激光淬火硬化层的硬度分布,无明显的硬度梯度,这与常规淬火方法的结果不太一样。本文对激光淬火相变硬化层硬度分布状态的形成机理进行了研究,分析了无明显硬度下降梯度的硬化层对提高零件耐磨性的重要意义。 相似文献
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本文对上海市信息服务业构建“企业与科研机构”之间合作的隶属网络,研究了科研机构集群网络结构特征和企业集群网络结构特征对企业知识创新的影响.通过挖掘数据实证分析得出了以下结论:科研机构在网络中的时间越长越能够吸引更多的企业与之进行合作,科研机构集群网络规模越大、在集群网络所处的“位置”越占优势、所面向的行业更广阔,将有助于增加其与企业合作的机会.而企业与科研机构合作的增多有利于企业集群网络结构特征的提升,也即有利于企业与更多的差异性高的企业合作,不断稳固、提高自己的行业地位,在网络中处于“核心位置”,这些优势都将促进企业知识创新能力的提升.此外,企业在网络中的时间越长、注册资金增大、有外资参与对企业的知识创新有着显著的正向影响. 相似文献
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在倡导教师主体学习、合作学习的今天,教师学习型组织系统越来越受到重视。教师学习型组织不是单一的组织,是由外部系统、内部系统及自我系统构成的学习型组织系统。外部组织的和谐共生、内部组织的稳定互促及外在互动与自我内在建构的协调统一是教师学习型组织系统的层次性表征。从系统论的视角考察教师学习、立足于教师主体参与、路径落脚于学习影响等方面构建优化运行的教师学习型组织系统。 相似文献
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一场关于教学做合一与做学教合一的讨论1928年11月的两个普通日子,浙江湘湖师范的定山科学馆、压湖山礼堂内人头攒动,一场关于教学做、生活即教育的生动对话在陶行知与湘湖师范第一批学生中间如火如荼地展开。 相似文献
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一年一度的山东省初中学生创新实验展评大会,给我们教师和学生都提供了交流的机会和展示的平台。通过参加山东省创新实验活动,教师更加深入地观察了解学生在活动中的表现。这个过程很好地培养了学生探究问题、独立思考、学会学习的良好习惯,有利于培养学生观察操作、收集资料、主动探究的能力,同时还可以合理改善学生的学习方式,拓宽学习空间,培养学生的创新精神和实践能力。从2010年开始,我校连续两次组织学生参与初中学生创新实验展评大会,选送的三个实验"面粉 相似文献
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