海洋馆的特别任务     

金旭  崔佳怡  田思雨  田祎青  王思淼  刘潇玥  张乐 《少先队小干部》2011,(4):14-15

海洋馆,我们来啦!3月3日上午,一支特别的队伍走出学校大门,准备去执行一项特别的任务。目的地:北京海洋馆。队伍由我们《少先队小干部》杂志的7名小记者组成,兴奋的心情写在我们脸上。走在路上,我们恨不得连蹦带跳。老天爷好像也知道我们的心情,把天空变得万里无云。来到海洋馆门口,它的样子没法不让我们  相似文献   

广告英语的语言记忆策略     

金旭 《函授教育》2002,(1):61-63

成功的广告应在第一时间予读者以强烈的印象，并促成较为持久的记忆效果。英语作为英语广告的最主要载体，应充分体现这一要素。英语广告的撰写者在简洁性、重复性、韵律感方面应运用各种语言手段，达到最有效的表达及识记效果。  相似文献   

翻转课堂教学文化的意蕴与生成     

金旭  王晓杰 《教育理论与实践》2016,(5):7-9

翻转课堂是一种通过颠倒安排知识传授与知识内化来实现教学目标的教学形态。作为一种新型的教学形态,其教学文化的生成与渗透十分重要。翻转课堂教学文化的意蕴,即以学定教的文化品性、交互生成的文化关照、直面生命的文化关怀。翻转课堂教学文化的生成路径是建立强有力的物质和技术保障机制,形成新教学文化所要求的教师信念,提高学生自控式的深度学习能力。  相似文献   

论认知风格及学习策略对第二语言习得的重要意义     

金旭 《黑龙江教育》2006,(5):48-50

本文对认知个体差别的语言认知风格和语言学习策略理论及所需的社会机制进行研究探讨语言学习的高效策略。根据Witkin和Goodenough提出的场依赖型和场独立型认知风格及其他相关理论以及Bhrman和Oxford等人对学习风格和学习策略的理论研究,阐述了认知风格及学习策略对第二语言习得的重要意义。  相似文献   

外语学习动机的培养及激励策略     

金旭 《黑龙江高教研究》2005,(11):167-168

随着新经济时代的到来和信息技术的飞速发展，我国的高等教育正经历着巨大的变革，课堂教学模式的不断改革创新为大势所趋。在这种形势下，如何激发学生的外语学习自主性，把学生培养成高自主学习者已成为语言教学者和教学机构所关注的课题。  相似文献   

南昌市中小学开展第五届“园丁杯”教学竞赛     

金旭  徐强  春国 《南昌教育》2007,(11):F0003

为进一步深化教育教学改革，提高教师队伍整体素质，从九月初开始，南昌市在全市中小学开展第五届“园丁杯”教学竞赛。这次竞赛分成五个阶段，依次为：各校通过全员性听课评课选拔优秀教师组建代表队；组织参赛选手培训；组织笔试、说课竞赛；组织课堂教学竞赛；表彰获奖个人和单位并展示获奖课。对于这次教学竞赛，各县（区）、各学校高度重视，认真准备，积极参与；市教研室全力以赴，精心组织，周密安排。在各方面的共同努力下，确保了这次教学竞赛顺利进行并达到预期效果。  相似文献   

不让一个学生掉队     

金旭 《北京教育(高教版)》2007,(2):28-29

“面向全体，不失一生”是贯彻《义务教育法》的必然要求，是我区促进教育优质均衡发展，全面推进素质教育，办人民满意教育的深化和继续。三年来的教育改革使大家的思想观念和对教育的评价标准发生了极大的变化：从围绕着教学质量、单纯评价分数和升学率的桎梏中解放出来，确立全面教育质量观和办好每一所学校、教好每一个学生的目标；从面向能够升学的学生的潜目标转向面向全体学生、让每一个学生都能得到发展的目标。  相似文献