青少年网络道德问题及教育对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

蒋汉耘  马星  王静茹 《中小学教师培训》2002,(10):47-49

互联网络的产生和发展在给人们生活带来方便的同时，也给社会带来了许多负面影响。上网人数的扩大、网站代理商的日趋增多和激烈竞争以及网络化虚拟社会的日渐形成，对中国青少年学生道德观念和行为都产生了巨大影响。笔者对长春地区青少年道德的网络影响做了相关调查分析，以期摸清情况，提出对策，供决策者参考和借鉴。  相似文献   

难言“痔”隐     

黄朝晖  陈步强  黄海虹  马星 《科学生活》2023,(11):76-77

<正>当发现自己出现排便困难、疼痛,便后出血,肿块脱出的情况,不少人可能就知道自己是有痔疮了。但很多人都会好奇,痔疮到底是怎么形成的呢?发病因素其实痔疮的发病与多种因素相关,日常生活中的许多行为都存在诱发痔疮的可能。人作为直立行走的脊椎类动物,站立及行走的状态使肛门处于相对较低的位置,地心引力也会影响静脉回流。长期便秘、妊娠、久坐久立等也会使腹内压增高,阻碍直肠静脉回流。长期熬夜导致免疫力下降。  相似文献   

探析《欢乐英雄》在微博中的宣传策略     

马星 《中国广播电视学刊》2011,(10)

微博作为一种新兴的交流平台,已经一步一步走进普通大众的生活。在这个平台里,大家可以畅所欲言,变被动为主动,化主动为互动,主动接受信息,主动掌握话语权,主动与大众互动。这种在微博上三言两语的交流方式也更符合现代人较快的生活节奏和生活习惯。人们感叹,这是一个微博的时代。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第28  相似文献   

美国超学科人才培养的实践——以加州大学欧文分校社会生态学院为例     

刘贤伟  马永红  马星 《高教探索》2014,(6)

随着新的知识生产模式的出现,超学科取向突破学科之间的界限,整合多学科的理论观点和方法,日益成为一种重要的研究发展方向,而美国的高校和研究机构在超学科研究和人才培养方面积累了丰富的经验。本文对超学科及有关概念进行了辨析,并选取美国加州大学欧文分校社会生态学院三个典型的不同层次的超学科人才培养的项目、课程,对其超学科人才培养的理念、目标、形式、成效等进行探讨,同时分析其对我国人才培养的启示。  相似文献   

基于过程监控基础上的教学质量评价系统     

刘红  马星国 《现代教育管理》2012,(9):54-57

教学质量评价是教学活动的重要组成部分,科学而符合教育规律的教学评价方式对保障教学质量和促进人才培养质量的稳步提升具有重要的现实意义。教学质量是在教学实施过程中形成的,因此科学的教学质量评价应该是基于过程监控基础上的教学评价。人才培养的基本单位是专业,而学院又是各专业的直接管理者和建设者,提高教学质量必须从学院抓起,因此学校内部教学质量评价的重点应放在对学院的教学工作质量评价与监控上。  相似文献   

用药与心理种种     

马星 《中小学教师培训》1995,(6)

用药与心理种种马星每当我们由于感冒或其它小病而不去医院在家自用药时，都必须考虑周到，要针对着所患的疾病、病因及药物对人体有无副作用和禁忌症等等。然而，很多人往往忽视了用药的心理，这样，很难使药物在体内更好地发挥疗效。那么，用药者的心理状态常有几种呢？...  相似文献   

以评价改革促进高校社会服务的英国实践北大核心CSSCI     

马星  冯磊 《中国高教研究》2021,(8):63-70

20世纪末,英国政府突破只对高校科研与教学进行评价的局限,以“高等教育与商业及社区互动”调查开启了对高校社会服务的外部评价,该项目以多元化的评价内容、有效而稳定的数据收集、过程评价与结果评价相结合的方式对激活英国高校社会服务职能起到重要作用。2017年末,英国政府进一步开发“知识交换框架”评价项目,在高校分类评价、高校公益服务评价以及评价结果呈现方面进行了重大改革,将进一步激励高校参与社会服务活动。英国高校社会服务评价改革为我国激发高校社会服务潜能提供了有益借鉴。  相似文献   

赛博空间中的青少年黑客“两极性”探微及教育对策     

马星  王静茹 《吉林广播电视大学学报》2008,(2):35-38

时间和技术的无情进展已经把越来越多的人带入了赛博空间。随着越来越多的人认为自己制造出虚拟的第二生命,他们发现,赛博空间同现实世界一样也有犯罪。随着计算机网络系统的不断发展,活跃在赛博空间中的“黑客”队伍也壮大起来。他们大多是15岁——30岁的年轻人。对于我们成长中的青少年学生来说,是期望通过对黑客现象的认识,使国家、社会对构成犯罪的黑客行为能进行“稳、准、狠”的法律制裁,同时,应注意对青少年黑客行为加以正确引导、转化,乃至在某些方面或某些时候加以利用,让他们为信息时代赛博空间的发展发挥积极的作用。  相似文献   

社会科学博士教育的英国变革——以ESRC博士生培养项目为例     

马星  冯磊 《研究生教育研究》2021,(6):90-97

新的知识生产模式背景下需要博士教育的创新.近年来,英国经济与社会研究理事会(ESRC)实施了一系列博士生培养项目,这些项目通过严格的机构选拔、灵活多样的资助形式、多途径监督培养质量等方式保障项目目标的实现,并由此引导社会科学博士教育的变革方向:强调以满足社会需求为导向的培养目标、明确社会科学博士生核心能力的培养内容、鼓励跨机构合作增加博士生学习经历、关注博士生学习需求与长期职业发展.ESRC博士生培养项目的实施及其体现出的社会科学博士教育变革趋势对我国社会科学博士教育改革具有一定借鉴作用.  相似文献   

大学外部评价的英国探索:卓越框架体系的形成、特征与发展趋势     

冯磊  马星 《教育发展研究》2021,41(5):69-76

近年来,英国在大学外部评价方面先后建立了“科研卓越框架”、“教学卓越框架”以及“知识交换框架”,以此形成了全方位评价大学的“卓越框架体系”.这一体系的基本特征包括政府机构与利益相关者反复磨合、定量技术与定性方法紧密结合、评价整体性与对象多样性相互融合以及简化大学事务与优化评价实施有效统合;同时其未来趋势表现为从政府主导评价走向多方利益平衡、从看重经济贡献走向考察社会影响、从强调促进竞争走向凸显质量提升、从各自独立发展走向协同配合演化.英国的相关探索可为我国完善大学外部评价提供借鉴.  相似文献