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随着社会经济的发展、实用哲学的影响和逻辑学教学自身的不完善,自20世纪90年代中期以来,我国高校的普通逻辑教学陷入了困境.改变这种现状,要转变教学观念,根据社会发展形势,从思维实践出发,重组教学内容. 相似文献
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近几年我国高校学生管理工作中法律争端的频繁出现,迫切要求将高校学生管理工作纳入法治化轨道。这就要求应该从完善高校学生管理法律体系入手,构建高校学生管理工作的新模式——法治化工作模式。为此,应该以基础法、基本法和实施法为三个层次组建高校学生管理的法律体系。应该从树立法治观念,遵循法治精神;建立执法机构,严格执法;建立正当程序,保障实体公正;建立健全的法制监督机制与学生权利救济制度四方面构建高校学生管理的法治化工作模式。 相似文献
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随着对课改精神的领悟和教育实践的深入，我们发现，幼儿园和家庭的有效合作能促进幼儿的和谐发展，促进幼儿教育现代化的进程。那么，如何进行家园协作、促进幼儿健康成长呢？ 相似文献
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如何提高课堂教学实效?通过回顾本土的学习与改革实践,总结各地改革经验与做法,归根结底大家都是在做着一件事情,就是如何将新课程理念转化为教师的教学行为,即如何让教师的课堂教学真正实现学生在学习知识的过程中,能亲历知识生成的过程,参与知识来历的活动,调动学生的手、口、脑等多感官的活动,充分去体验、感受知识的生成过程,培养思考力。现谈谈自己的一点想法。一、理解课标,深入研究教材,回归教材意图首先,要想有效地组织数学教学活动。读懂、吃透教材是我们教师迈出的第一步。当我们拿到教材时,通览教材,明确各章节的重难点,对新旧知识间的相互联系做到 相似文献
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图书馆事业立法滞后的主要原因是：公众对图书馆利用率低、社会对图书馆的立法重视不够、图书馆单位分属系统不同、立法理论准备不足和众多立法观点分歧严重等。为解决这些主要问题,文章提出了加强图书馆立法理论研究、图书馆建设及立法宣传等方面的对策。参考文献22。 相似文献
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逻辑思维与非逻辑思维的根本区别在于认识问题或解决问题的思路有无规律性.具体表现在逻辑思维的结论是确定的、科学的,思维过程是严密的,认识思路是有着确定的方向的;而非逻辑思维的结论是多样的,过程是跳跃的,思路是无序的.但二者又密切相关,逻辑思维是正确认识事物的基础和保证,非逻辑思维是认识事物的起点和催化剂. 相似文献
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在大学英语教材百花齐放的形势下,英语专业教材改革也势在必行.本文试以高等教育出版社新推出教材<搏流英语>为例,结合新升地方本科院校生源的特点,针对英语专业综合英语教材改革提出浅陋的建议. 相似文献
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马晓丽 《历史教学(高校版)》1997,(1)
安史之乱是中国历史上破坏性最大、负面影响最深的事变之一,而安禄山则是造成唐朝由盛转衰的关键人物。作为自幼丧父的安禄山,何以能够由社会底层的“牧羊羯奴”很快爬到身兼平卢、范阳和河东三镇节度使的高位呢?原因固然很多,但重要的一条,就是唐玄宗的孤独为安禄山的发迹创造了必要条件。 相似文献
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中专,大专学校风险对策 总被引：2，自引：0，他引：2
在新年里,中专、大专学校,面对同等级学校的迅猛增多,及高校扩招压力,已拉开了竞争的序幕。去年高校招生扩招了约５０万,增长幅度达到４７％①与此同时,教育部又批准设置４５所高校②,使得高等院校在校生大大超过１９９８年统计的６１０万人③,再加上国立和民办的中专学校在校生,在校学生总数已近千万人。今年我国各类高等教育在去年招生２７０万的基础上,又计划招生３００万人④,而且北京、安徽等地区高校又将首开春季招生试点。如试点一推开,中学生每年将有两次报考高校机会。今后三年,我国各类高等教育招生总量将继续增长,… 相似文献