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21.
青年编辑的基本素质   总被引:11,自引:3,他引:8  
对科技期刊青年编辑具备的基本素质进行了探讨,认为青年科技编辑应树立警业精神,加强业务学习,熟悉编辑规范,提高外语及计算机应用能力。  相似文献   
22.
结合人才培养模式方面的实践,提出了食品营养与检测专业在现行的高考体制下的人才培养模式,即让学生宽口径入学,加强实践教学的建设,打造"双师型"教师队伍,让学生在以能力培养为核心的模块化课程体系中有侧重的学习,学习过程中让理论同实践紧密联系.  相似文献   
23.
目的:建立同时测定盐酸特比萘芬压敏胶贴剂中酮康唑和盐酸特比萘芬含量的高效液相色谱法。方法:色谱柱为Thermo ODS-2 Hypersil柱(4.6mm×250mm,5μm),流动相为甲醇-0.03mol·L-1醋酸铵溶液(84:16),流速为1.0m L·min-1,检测波长为244nm,柱温为室温。结果:酮康唑和盐酸特比萘芬的浓度分别在8.160~81.60μg·m L-1(r=0.9996)和31.30~313.0μg·m L-1(r=0.9997)范围内与峰面积呈良好的线性关系;平均回收率分别为100.0%和99.3%,RSD分别为2.2%和2.5%。结论:本方法快速简便,重复性好,专属性强,可作为盐酸特比萘芬压敏胶贴剂的质量控制方法之一。  相似文献   
24.
<正>《购物中的折扣问题》是人教版数学六年级下册第二单元的例5,本课时旨在引导学生在理解百分数的意义、会解决一般的百分数实际问题的基础上,搜集生活中的折扣信息,并通过信息的整理、比较,领悟折扣的本质,提升应用百分数解决实际问题的能力。  相似文献   
25.
对高校技术转让过程中的交易费用进行规范研究后发现,机会主义行为、高校技术的不确定性和企业专用性投资所产生的高交易费用是我国高校技术转让率低下的根源。因此,科技政策的效果取决于能否降低交易费用。在此基础上把科技政策划分为引导型、中介型和制度型三类进行政策效果对比分析,最后对科技政策设计的总体目标以及所应遵循的思路进行讨论。  相似文献   
26.
黄劲松  张束 《体育科学》2007,27(12):42-46
以满意理论为基础,结合我国运动员管理体制的特点,以北京市的专业运动员为例研究了我国运动员的满意度。结果发现,由于运动员管理体制的差异,国外已开发的运动员满意度量表并不完全适合于测量中国运动员,影响我国运动员满意度的因素主要包括个体状况、队伍合作、训练状况、训练及辅助条件、教练因素、收入与福利、保障条件、比赛状态和退役保障。对我国运动员满意度影响较大且运动员评价较高的因素有教练因素、个体状况和比赛状态,对运动员影响较大且评价较低的因素是退役保证。  相似文献   
27.
黄劲松 《物理教师》2002,23(2):41-43
1 问题的提出探究是学生基于求知的需要 ,在教师引导下运用自己的思维和行动亲自获得知识的一种创造性活动 .学生对物理问题的探究常常表现为对新奇物理现象的观察 ,积极参与对抽象问题的动作表征 ,由此而导致对已知信息的超越 .探究的心理倾向是影响学生物理学习成效最重要的智慧因素 .本研究采用问卷为主结合观察的方法 ,从几个侧面对初中学生物理学习探究心理状况进行了初步研究 ,得到了较为可靠的信息 .2 研究对象和方法研究对象 :湖北荆门市海慧中学初二、三年级共1 1 0 8名学生 ,其中男生 5 69名 ,女生 5 3 9名 ,年龄 1 3 -1 5岁 ,…  相似文献   
28.
为了综合开发利用我国丰富的药用植物资源,研究者们正积极探索各种有效的提取技术。与传统的提取技术相比,超声提取法由于超声波固有的多种物理和声化学效应而得到广泛应用。目前,如何把超声波技术的研究成果推广到提取药用植物功能因子的工业生产已成为研究的热点。该文主要介绍了超声波空化作用,超声波强化萃取的机理,以及超声波技术在强化萃取中的应用现状,并概述了近年来超声波技术在天然药用植物提取方面的研究进展。  相似文献   
29.
超声波在药用植物提取中的应用研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了综合开发利用我国丰富的药用植物资源,研究者们正积极探索各种有效的提取技术.与传统的提取技术相比,超声提取法由于超声波固有的多种物理和声化学效应而得到广泛应用.目前,如何把超声波技术的研究成果推广到提取药用植物功能因子的工业生产已成为研究的热点.该文主要介绍了超声波空化作用,超声波强化萃取的机理,以及超声波技术在强化萃取中的应用现状,并概述了近年来超声波技术在天然药用植物提取方面的研究进展.  相似文献   
30.
期刊影响因子的偏差分析   总被引:17,自引:2,他引:15  
黄劲松 《编辑学报》2004,16(1):77-78
从影响因子的定义出发,对各种能对影响因子产生不利影响的因素进行了分析.引证行为的不确定性、学科、源期刊库等的差异都给影响因子带来较大的偏差.在充分肯定影响因子的积极作用的前提下,也不容忽视其不利因素.  相似文献   
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