因地制宜 发挥图书作用——记班级图书角的形成和发展     

黄雪婷 《小作家选刊(小学)》2011,(2):228-229

因材施教,是作为学科教师的我经常要考虑的问题,如何能让每一个孩子在学习当中都成为发光体呢？那就要看我们能否针对不同的学生“对症下药”,确保因材施教真正落到实处。然而,接手管理学校图书馆后,我发现,教育学生和管理图书馆都要随机应变,教育学生需要因材施教,对图书馆的管理应当因地置宜,所谓合适的才是最好的。但什么是合适的？这个问题本身就是一个值得深思的问题,让我费尽心思,绞尽脑汁。  相似文献   

《信息网络传播权保护条例》给图书馆的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄雪婷 《四川图书馆学报》2007,(2):72-75

阐述了《信息网络传播权保护条例》提出的背景,图书馆界对条例的讨论,以及条例正式出台后给图书馆的启示。  相似文献   

数字图书馆的技术性与人文化融合研究   总被引：2，自引：2，他引：0  

林敏  倪丽萍  陈祖芬  黄雪婷 《莆田学院学报》2008,15(3)

介绍了数字图书馆的技术性与人文化融合研究课题的研究内容、目的,以及研究成果和特点,提出了数字图书馆研究后续工作的设想和建议。  相似文献