首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   239篇
  免费   0篇
教育   167篇
科学研究   17篇
各国文化   3篇
体育   12篇
综合类   12篇
文化理论   1篇
信息传播   27篇
  2023年   1篇
  2021年   2篇
  2020年   9篇
  2019年   6篇
  2018年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   8篇
  2014年   13篇
  2013年   15篇
  2012年   16篇
  2011年   15篇
  2010年   14篇
  2009年   16篇
  2008年   15篇
  2007年   16篇
  2006年   23篇
  2005年   11篇
  2004年   12篇
  2003年   13篇
  2002年   9篇
  2001年   3篇
  2000年   6篇
  1999年   4篇
  1998年   2篇
  1997年   3篇
  1995年   1篇
  1994年   2篇
排序方式: 共有239条查询结果,搜索用时 369 毫秒
231.
针对新时期大学生思想政治教育的新特点,结合现阶段青少年大学生思想政治教育现状,运用自我同一性理论,提出:要使大学生品格培养与社会发展目标相一致,必须关注大学生“主我”和“客我”的统一,必须加强大学生政治需求意识培养,并要坚持教育阶段性和连续性的统一.通过自我同一性的情感教育、同伴教育实现大学思政教育规范化和个性化的融合、心理健康教育和思想政治教育方法的融合,创新了青少年大学生思想政治教育方法,从观念上、手段上、内容上进行更新,增强了大学生思想政治教育的实效性.  相似文献   
232.
为更好地适应高职食品营养与检测专业人才培养目标的要求,本文认为,应该重新整合课程内容,以职业活动为导向,突出能力目标;以项目为载体、以学生为主体、以实训为手段,在考核上探索过程考核、综合评价的新模式,提高了学生的可持续发展能力和职业综合素质的培养水平。  相似文献   
233.
孙丽萍 《新闻前哨》2012,(11):55-56
抑扬顿挫,是指声音的高低起伏和停顿转折,就播音工作而言,它是指语言表达过程中停连、重音、语气、节奏的正确运用。这是播音员、主持人必须掌握的基本功之一。要真正把抑扬顿挫运用自如、恰到好处,让播音声情并茂,还需要下番功夫。一、正确停连是抑扬顿挫的基础停连,包括停顿和连接,二者是有  相似文献   
234.
随着社会的快速发展,"技术"一词已不是单纯地指"自然技术","社会技术"已经引起学者们的普遍关注,他们不仅研究"社会技术"本身,同时对"社会技术"与环境的关系也展开了深入探索.  相似文献   
235.
小城的名字很美,叫“彩虹城”。城里五彩的鲜花,在阳光下明媚地绽放着,仿佛蜿蜒在大街小巷里无数的彩虹。这里的地名也很动听,“兰草巷”、“苹果街”、“百合湾”、“玫瑰田”、“香橙路”、“草莓谷”……走在城里,真的有清新的花香和果香,袅娜在你的呼吸里,紧紧追随着你前行的脚步。天气晴好的时候,随手往空气里一抓,用手指轻轻一捻,就可以泡茶喝啦。下雨的时候,把雨水接在干净漂亮的小瓶子里,就是最新鲜的香水。可彩虹城里的人们喜欢把它盛在瓦罐里,和在雪白的面粉里,做成香喷喷的糕点,香橙味的、草莓味的、玫瑰味的……还有喇叭花味的…  相似文献   
236.
池盐是中国最古老的可供人们直接捞取食用的盐种。河东盐池位于华夏文明发源地的中心地带,有着几千年的悠久历史,河东盐池对华夏文明的形成有过独特而重要的也是无可替代的作用。特别是在华夏族的早期形成过程中,远专华夏族部落首领们曾为争夺盐源而战,有着地利优势的盐池也因此成为尧舜禹三代建都晋南的决定性因素,同时,盐池又是夏商周三代文明重要的经济基础。基于以上几个方面的原因。得出的结论是:盐池时华厦文明的形成有着最直接的或者说是决定性的作用。  相似文献   
237.
本文把高中物理运动学中的追击问题重新划分为肯定能追上和不一定能追上两种题型,并通过例题给出每种题型的解题方法。  相似文献   
238.
国防科研院所综合评价的总体设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
239.
孙丽萍 《上海教育》2023,(34):71-72
<正>新的数学课程理念在突出“立德树人”这一根本任务的同时,希望学生“人人都能获得良好的数学教育,不同人在数学上得到不同的发展”。数学分层教学是一种行之有效的教学策略。伴随着信息科技的迅猛发展,越来越多的信息技术手段被应用于日常教学中,如何恰当地将信息技术应用到教学活动的建构中,优化教学过程,提升分层教学的实效,值得一线教师深入思考。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号