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231.
基于旅游民族学的视角,为了更好地探究旅游语境下临高民俗文化资源品牌的建构,通过对临高的地域优势、美食文化、民间艺术瑰宝和多元化的民间信仰这四个方面的细致描写,剖析临高民俗旅游资源开发的基础,指出旅游开发给当地的房地产经济和人们的商品意识带来变化,展现临高民俗经济开发的现状。分析临高民俗文化发展面临的问题,结合品牌理论提出建构临高民俗文化资源的品牌策略:形成良好的市场意识和品牌竞争观念、差异化的品牌定位、塑造良好的品牌形象、挖掘品牌核心价值、创新品牌宣传模式,加强品牌管理。  相似文献   
232.
综合英语课程是一门培养英语综合技能的核心课程,在整个英语专业教学中有着至关重要的作用,是帮助英语专业学生打好扎实语言功底的关键。然而目前传统的以教师为中心,以讲授语法词汇,进行语篇分析为主的教学方式已经不能满足学生的需要,不适应时代和教学的发展。存在的很多急需解决的问题,需要教学改革和创新来解决。  相似文献   
233.
口语教学的改革与完善离不开口语测试的改革与完善。随着测试学的发展,"形成性评价"越来越被大家熟悉并应用到口语教学过程中,成为"终结性评价"的有益补充。本文分析了大学英语口语测试中"形成性评价"的效度。"形成性评价"更好地反映了学生的口语水平,有助于发现并解决口语教学过程中的问题,从而发挥测试的"后效"作用,促进学生的口语学习。  相似文献   
234.
“三美论”是中国古诗词英译大家许渊冲先生总结出来的古诗英译美学追求。三美之中,作为内容的“意美”本应是翻译过程中首要考虑的因素,作为形式的“音美”和“形美”次之。但是,在许先生的翻译实践中却表现出一种对形式的极端追求,以“音美”和“形美”作为翻译时先入为主的前提条件,从而导致了诸多弊端。  相似文献   
235.
邝丽莎作为一名华裔女作家,尤为关注亚裔女性的斗争历史和生存状态,并尝试在其近几部作品中构建“姐妹情谊”,以期支撑这些女性的精神世界,唤醒她们的自我意识。但由于阶级差别、个体差异和种族矛盾等诸多现实阻力和障碍的存在,姐妹情谊的建构困难重重。  相似文献   
236.
<正>2022年版课标调整了学段要求的划分框架,撤销了“综合性学习”板块,但增设了“梳理与探究”这一语言实践活动,大大拓展了综合性学习的空间和价值。为了加强语文课程与其他课程以及生活的联系,教材创新综合性学习的编排,让其成为实施“跨学科学习”这一学习任务群的重要途径,引导学生在语文实践活动中联结课堂内外,拓宽语文学习和运用领域,在综合运用知识中发现问题、分析问题、解决问题,最终提高学生的语文素养。笔者现以六年级下册“难忘小学生活”教学为例,谈谈对综合性学习的思考与实践。  相似文献   
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