一二课堂协同创新人才培养的探索     

韩旭 《中国高等教育》2022,(2):23-25

伴随着中国高等教育内涵式发展,河北工业大学不断创新"工学并举"办学特色,以一二课堂协同为抓手,全员有机联动参与、全过程贯通、全方位育人要素聚集,深度推进一二课堂协同育人,形成了"科教融合-竞赛实践融通-产教联通"螺旋式迭代创新人才培养模式,助推区域经济发展和产业转型升级.  相似文献   

陕西风情     

韩旭 《少年月刊》1998,(3)

西安真热 西安给我的第一印象就是“热”。首先是这天气,让我想起了烘烤,墨镜已无法挡住如此耀眼的阳光,看着本不白皙的皮肤,我满含歉意地叹道:委屈你们了。一出火车站,远远望见“古城欢迎您”的招牌装饰得大红大绿,倒也让人倍感温暖。西安人  相似文献   

基于五位一体模型的新工科双创教育体系     

宗俊杰  韩旭  刘强  彭予心  王玥 《科技创业月刊》2023,(8):185-189

随着时代的发展,社会对于人才培养的要求也在逐渐变化,尤其是近几年的“新工科”建设如火如荼推进,创新型人才的需求与标准也在逐年上升,这对高校人才培养工作提出了新的要求,也相应凸显了一些瓶颈性问题。而对于解决问题的一些关键环节,在人才培养的其他领域中已经通过“ESCPR”五位一体模型和思想政治教育价值引领作用发挥,达到了问题的解决。基于这一事实,结合当前基层学院创新创业教育工作实际和对学生群体的调研,对问题现状、成因进行了分析,以问题为导向,依托五位一体模型,把握价值引领在CDIO产品全链条中的相关定位,探究了质量提升路径,初步凝练了适配新工科建设的双创教育体系并予以了实践,总结形成了基层学院创新创业教育体系的建设经验。  相似文献   

基于遥感技术对松花江悬浮泥沙浓度的分析     

韩旭  杜崇  刘福全  李瑞 《黑龙江大学工程学报》2022,13(1):18-24

针对目前悬浮泥沙的遥感反演多以低分辨率卫星为主的现状,采用经过重采样后分辨率可达到10 m的Sentinel-2卫星,对松花江哈尔滨段大顶子山水利枢纽上游丰水期和枯水期悬浮泥沙含量进行反演对比研究.选取了B2、B3、B4、B8作为反演模型构建敏感波段,并对这些波段进行比值处理,构建反演模型.结果表明,模型精度较高,在枯...  相似文献   

传统媒体如何从新媒体中选择新闻     

韩旭 《采．写．编》2021,(3):44-45

随着现在信息技术飞速发展,越来越多的海量网络资讯呈爆炸式增长.传统媒体在秉持行业公信力的同时,还要在纷繁杂乱的新媒体中挑选新闻题材,以此承担社会公信责任.为此,传统新闻行业工作者应遵循新闻职业规范,拥有较为严谨的新闻判断力,树立重大新闻报道标杆,有效实施发声引导作用,在遵循实事求是的原则基础上,充分发挥媒体环境检测功能,为受众群体营造良好的新闻媒体环境.本文将对媒介融合下传统媒体如何从新媒体中选择新闻予以浅显分析.  相似文献