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小学语文微型课程资源开发是依赖"情景板块研读"课堂教学研究为平台,要求教师研究与运用"情景板块研读"的各种模式,要求实施的模式反映指导教师的教学风格,学生能够自主地对构成课文 相似文献
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量化研究和质性研究作为两大传统的研究方法,对研究生研究能力的形成产生深远的影响。本文从认识论、理论与方法论层面对两种研究传统进行比较分析,并在此基础上讨论研究生研究能力的重构、全面形成和衡量标准问题,为当前环境下全面培养研究生的研究能力提供更为清晰的概念框架和具有可操作性的实施建议。 相似文献
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<正>安徽省安庆市怀宁县马庙镇中心学校六（3）班正在开展一场以“让我们一起‘动’起来”为主题的班会，以此迎接五一劳动节的到来。主持人方平老师让同学们试着说一说自己近期帮助大人们做了哪些家务。吴彦歆昨天放学回到家，我看见奶奶在院子里浇菜。只见她慢慢地弯下腰，一只手拿着一个木瓢从一个铁桶里舀水浇菜，另一只手则不断捶打自己的后背。我顿时明白了，奶奶现在上了年纪，即便是简单的农活，她现在做起来也无比吃力。 相似文献