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251.
252.
文章介绍了咨询师用认知行为疗法对一名初三女生考试焦虑心理进行辅导的案例。咨询师采用认知行为疗法,引导来访者探索焦虑情绪产生的心理原因,发现自己的扭曲认知和信念,对其真实性进行验证,从而建立新的信念,产生新的行为结果,效果良好。 相似文献
253.
杨娜 《吉林广播电视大学学报》2014,(2):152-153
在自媒体环境下,传统媒体信息垄断的局面已经被打破,信息传播方式不再是单向的而是双向的对话和沟通。本文在分析旅游市场营销环境的变化的基础上,研究了自媒体的传播优势以及自媒体在旅游市场整合营销传播的协同效应。 相似文献
254.
语文课是一门工具课,但语文工具不是简单的生产工具,而是极具思想与内涵的特殊工具,是表情达意的工具。课文则是语文教学中情感信息的主要来源,因此在语文教学中对学生进行情感教育是十分必要的。 相似文献
255.
杨娜 《江西电力职业技术学院学报》2018,(2)
高校思政课教师如何讲好思政课,如何利用互联网丰富授课内容,更新授课方式,提高思政课教学质量与效果,是现在各高校思政课教师面临的挑战。从创建思政课素材数据库的现实需求出发,从思政课素材数据库的分类、基本建设、扩充和更新,以及素材数据库的共建和使用等方面探讨了思政课素材数据库建设的基本思路。 相似文献
256.
杨娜 《黄河之声(科教创新)》2018,(14)
《寻找楼兰》是由作曲家王志信谱曲、词作家刘麟作词的现代艺术歌曲。歌曲篇幅较长,作曲动机明确,主题鲜明,段落衔接精炼,段落风格的转变与歌词内容紧紧相扣,描述了现实与梦境中的楼兰古国。歌曲音域跨度较大,歌唱的叙说和语气感较多,钢琴伴奏织体的改变体现感情处理的转变,凸显歌曲画面感的真实。 相似文献
257.
构建区域中小学生心理健康服务体系是一项系统工程,是保障学生心理健康的重要举措。围绕“一个中心引领、两个方向着力、三大课堂协同、四项关键举措、五项保障机制”,浙江省宁波市构建了具有区域特色的“12345”中小学生心理健康五位一体服务体系,力争促成学校、家庭、医疗和政府部门的整体联动,在教育、筛查、辅导、干预、转介、治疗等各环节实施“一体化”运作,切实筑牢青少年健康成长的防护网。 相似文献
258.
杨娜 《中学历史教学参考》2023,(36):76-78
<正>2022年山东卷等级考的历史命题,坚持“立德树人、服务选拔、导向教学”的指导思想,以《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》《中国高考评价体系》为依据,落实高考改革的“一体四层四翼”要求,强调考试测量的基础性、综合性、应用性、创新性,考查了学科的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,尤其突出了对新中国成立70多年伟大成就、习近平新时代中国特色社会主义思想和中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的考查及其育人功能的彰显,主题鲜明,特色突出,为我们今后的教学和备考提供了有益的借鉴。 相似文献
259.
260.
<正>学前教育是幼儿发展的重要阶段，语言发展和阅读能力在其中扮演着关键角色。语言发展是幼儿获得沟通和交流能力的基础，而阅读能力则是幼儿获取知识和信息的重要途径。因此，探究语言发展与幼儿阅读能力之间的关系对于优化学前教育的实践具有重要意义。研究表明，语言发展对幼儿阅读能力有着积极影响。通过基础语言技能、促进阅读理解能力和识字能力的培养，有效提升幼儿的阅读能力。此外，语言发展还与幼儿的阅读兴趣和阅读习惯密切相关。通过创设丰富的语言环境、采用教师引导和指导的方法、开展多样化的阅读活动等一系列策略和方法，有效提升幼儿的阅读能力。基于此，本文探讨了学前教育中语言发展与幼儿阅读能力之间的关系。 相似文献