首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   289篇
  免费   5篇
  国内免费   21篇
教育   18篇
科学研究   30篇
体育   214篇
综合类   52篇
信息传播   1篇
  2024年   5篇
  2023年   15篇
  2022年   5篇
  2021年   5篇
  2020年   6篇
  2019年   5篇
  2018年   12篇
  2017年   11篇
  2016年   4篇
  2015年   6篇
  2014年   19篇
  2013年   19篇
  2012年   33篇
  2011年   36篇
  2010年   44篇
  2009年   41篇
  2008年   20篇
  2007年   25篇
  2006年   4篇
排序方式: 共有315条查询结果,搜索用时 26 毫秒
251.
国际足联公布的国家队排名体现了一个国家队在世界足坛的地位。文章通过对中国国家队足球职业化改革以来的国际排名反思中国足球水平落后的原因。认为管理体制弊端、训练理念落后、后备人才匮乏、职业联赛如何定位等问题是制约中国足球水平迅速提高的重要因素,对这些问题进行分析并提出建议。  相似文献   
252.
国际足联公布的国家队排名体现了一个国家队在世界足坛的地位。文章通过对中国国家队足球职业化改革以来的国际排名反思中国足球水平落后的原因。认为管理体制弊端、训练理念落后、后备人才匮乏、职业联赛如何定位等问题是制约中国足球水平迅速提高的重要因素,对这些问题进行分析并提出建议。  相似文献   
253.
夏燕 《内江科技》2010,31(6):147-147,124
传统武术具有非物质文化遗产属性,同时传统武术具有审美、历史、文化、教育和经济等多样性的旅游价值。非物质文化遗产的旅游开发对传统武术的发展产生了影响,本文试图通过合理开发与保护传统武术的旅游价值,为传统武术的发展找到一个新的生存方式。  相似文献   
254.
我国高校体育赞助存在问题及发展对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
武淑 《内江科技》2010,31(7):53-53
随着高校体育赛事的开展,高校体育赞助成为人们日益关注的热点问题。本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国高校体育赞助过程中存在问题和原因进行了分析,通过这些研究分析,使高校领导层和相关体育部门能对当前我国高校体育赞助的基本情况有一个比较清楚的认识,从而制定出符合高校实际的关于体育赞助的方针、政策,采取有效措施,促进我国高校体育赞助事业的发展,以更好地为我国高校体育事业服务。  相似文献   
255.
田维 《内江科技》2010,31(11):151-151
通过定点定焦和跟踪拍摄,对参加全运会比赛的国内优秀运动员进行拍摄。运用SIMI软件进行分析,对我国运动员桨频、桨角度、时间、位移等进行对比。分析出桨入水出水角度、各阶段时间分配以及节奏配合上存在一定差异,  相似文献   
256.
体育课堂教学目标是体育课堂教学设计的重要环节,根据体育学科核心素养的基本精神与要求,本文选择了中小学体育教师的三例教案,分析了其中的优点与问题,提出了相关建议,为中小学体育教师制定课堂教学目标提供参考。  相似文献   
257.
<正>本次研讨提出了一个人们思考了许久却未得到解决的新问题,也就是内容的连续化问题。跳出研讨本身来看体育教学内容的连续化,其意义在于真的在思考运动文化如何在课堂上落实的问题,从更深远的层次来看,实际上是对中小学体育学科内容到底是什么的考问?从案例本身来看,跳——立定跳远——急行跳远这样的主线安排,确实有将"跳跃"内容连续纳  相似文献   
258.
<正>从本期研讨的题目来看,不难发现以"我"为中心构建单元的典型特征,是将作为学习者的学生放于第一位的思考方式进行思考。尽管在教育理念中经常可以看到"以人为本""发挥学生主体作用"的提法,但,在日常的教育活动中,以知识传授为中心的教学方式,还是掌握着绝对的话语权。从研讨的观点中可以看出,注重知识传授的思想也占据主流。这种思想的根源到底是什么呢?这可以从笔者参加的一次家长会中看到一点点答案,那就是  相似文献   
259.
<正>一、投掷动作整体发展的特征投掷是体育活动中常用的基本动作技能之一,如果从"技能"的角度解读,投掷的远度、初速度及准确性就成了教学中需要研讨的话题。体育教学应该向数学这门学科借鉴,数学具有层层递进的教学逻辑思路。如,在小学数学中通  相似文献   
260.
本研究本文采用文献资料法、访谈法、比较分析法等首先分析了跨界跨项工作中选材和培养的关系。其次,综述分析跨界跨项选材培养的前提、规律和要素。本研究认为,运动项目间的专项化时间差是跨界跨项选材培养的前提,运动项目的专项化时间特点形成了易跨项项目。跨界跨项选材培养的要素有动作技能,运动技能匹配的体能,心理、认知和情感素质以及心理表征。最后,结合理论和实践,在立足运动员长期培养理论的视角下讨论跨界跨项选材培养的系统化实施路径。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号