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251.
<正>自然感知篇：别样留春设计意图清明正是春光明媚、草木吐绿的时节。人们常在清明踏青，古时也叫探春、寻春等。我们抓住幼儿喜欢亲近自然的特点，设计了“寻春留春”活动，通过扩展幼儿的生活空间，创新幼儿的学习方式，引导幼儿以别样方式体验清明，充分感受春天缤纷的色彩和生机盎然的美。 相似文献
252.
<正>活动一：《九九消寒图》设计意图年末岁尾，冬至来临，万物沉寂，蓄力新春。《荆楚岁时记》中写道：“俗用冬至日数及九九八十一日，为寒尽。”自冬至开始，温度骤降，古人利用《九九消寒图》记录天气变化与时间更替，以度过这漫漫冬夜，同时表达对新春的憧憬与期盼。我们借助冬至节气，从幼儿亲自然、善观察、重体验的天性与特点出发，带领幼儿了解冬至习俗，认识《九九消寒图》，进而引导幼儿用自己的方式记录冬至后的天气变化，感受冬天的气候特征，最终绘制属于自己的《九九消寒图》。 相似文献
253.