徐景新艺术歌曲《问云儿》演唱分析     

罗敏 《黄河之声(科教创新)》2018,(15)

徐景新是我国著名的电影音乐作曲家,在艺术歌曲创作上也颇具造诣,他的歌曲创作体现了当代艺术歌曲创作发展的主流。为了更好的表现作曲家的作品,笔者一一聆听了相关音响资料,查阅了数不多的与徐景新有关的书籍、期刊,对其的生平、创作风格、审美理念等进行了一定的了解,以便更准确的表现他的艺术作品。  相似文献   

基于EPNR模型的中国低碳技术创新动力因素分析     

罗敏 《科技管理研究》2018,38(1)

动力因素是保障低碳技术创新动力机制有效运行,激发企业创新积极性的关键。在明确低碳技术创新特点的基础上,以EPNR模型为理论基础,分析中国低碳技术创新的动力因素。研究发现:低碳技术创新具有突破性、全球公益性和显著的外部性,导致中国低碳技术创新内、外部动力因素的动力效能受限;完善低碳政策是提高低碳技术创新内、外部动力因素动力效能的有效途径。  相似文献   

基于视频技术的小学“可视化育人”研究     

罗敏 《发明与创新》2017,(5)

如何切实做到党中央关于“立德树人”的要求,创新学校德育工作的方式,是每所学校都面临的重大课题.株洲八达小学在通过视频专题片进行德育浸润的尝试后,自主研发了系列行为习惯养成视频,积累了大量的德育可视化素材与案例,倾力打造出独特的可视化国旗下课程.变传统的说教式德育为案例式可视化德育,利用校园LED屏,结合升旗仪式、集会等场合进行德育创新,取得了很好的实效,典型经验在荷塘区教育系统中广泛推广.  相似文献   

五公里彩虹跑提升高三学生自我效能感的探索     

罗敏 《中小学心理健康教育》2023,(26):68-70

体育是全面发展教育的重要组成部分,跑步是便捷的有氧运动,特别是中长跑对提升意志力和毅力有着积极的意义。传统的跑步项目比较单调枯燥,学生有一定的抵触情绪。基于心理学和体育运动科学原理,通过创新跑步形式,开展五公里彩虹跑,引导高三学生挑战中长跑,从而帮助高三学生释放压力,提升自我效能感,增强高考信心。  相似文献   

基于《高等学校知识产权管理规范》探析知识产权素养教育     

罗敏 《情报探索》2023,(1):74-79

[目的/意义]分析《高等学校知识产权管理规范》标准条款中对知识产权素养的要求,为高校图书馆更好地开展知识产权素养教育提供参考。[方法/过程]调研42家“双一流”高校图书馆的知识产权素养教育开展情况,基于《高等学校知识产权管理规范》梳理了知识产权素养教育对象、标准条款、标准对知识产权能力的要求,并从教育类型、组织机构、教育对象、教育内容、教育形式等五个方面分析了知识产权素养教育在高校的组织与实施。[结果/结论]建议高校图书馆按照学科分类、理论与实践、通识与专业相结合科学制定知识产权素养教育内容,形成层次化、系统化、科学化、规范化的知识产权素养教育内容体系。  相似文献   

面向知识发现的药物ADMET情报预测方法          下载免费PDF全文

郭勇  罗敏  幸芮 《情报科学》2023,41(2):95-100

【目的/意义】挖掘药物筛选工作中的隐性知识,借助机器学习的预测能力替代生物实验方法,减少制药流程的研发时间和经济成本。【方法/过程】提出一种面向知识发现的ADMET情报预测理论框架,以4种传统机器学习方法和2种集成学习方法,分别构建6种分类预测模型,提取药物的隐性知识,比较不同模型的优越性,评估最优模型的经济价值。【结果/结论】以药物分子描述符信息预测ADMET具有可行性,6种模型性能表现综合排序结果为随机森林、梯度提升决策树、Logistic回归、支持向量机、K近邻、高斯朴素贝叶斯。前沿信息技术能够有效应用于药物知识发现,信息经济学分析可预见创造可观收益,是未来制药工艺降本增效的重要手段。【创新/局限】未来应融合专家知识、追加试验验证、丰富参考指标。  相似文献   

小学语文整本书阅读教学策略——以《小兵张嘎》为例          下载免费PDF全文

罗敏  李仁杰 《重庆第二师范学院学报》2023,(6):90-98

随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的落地,小学整本书阅读作为学习任务群拓展型任务被提出。在此背景下,传统的碎片化阅读已经不足以满足学生的需求,而整本书阅读的整体性、系统性正好可以弥补这一不足。开展整本书阅读有利于培养小学生的意志力,丰富其知识,提高其写作水平和建立有序的阅读思维等。以《小兵张嘎》整本书阅读教学为例,比较分析其代表性课例,并结合访谈归纳出小学整本书阅读教学存在内容不够丰富、活动不够完善等问题。基于主体性、适龄性等原则,从课前准备、课中指导、课后总结、评价与拓展四个方面提出小学整本书阅读教学策略。  相似文献   

论TG理论中的wh-移位现象     

罗敏 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(1):112-114

从乔姆斯基标准理论到最简方案,尽管对移位理论的解释不同,但移位一直被看成是生成句法学的核心思想.对乔氏的wh-移位理论进行了详细的剖析,暴露其理论缺陷,并试图以原位生成观代替乔氏的移位说,使这一理论能更好地解释各种句法现象,从而实现经济性和充分性原则.  相似文献   

2023年中考模拟卷 语文(一)     

罗敏 《今日中学生》2023,(12):4-13+33-35

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